用真情使他被感动，用讲道理的方式使他明白，用行动引导他，坚持长期做下去。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。
一是晓之以理，即以道理来说服对方，通过“说理”、“明道”，辨是非，明曲直，解其惑，通其心，正其道，善其行，从而达到启锁开心、教诲育人的目的。
二是动之以情，即用感情来打动对方，通过渲染感情，制造一种情绪和氛围，激发人的情感，让人激动，让人感动，让人的真情迸发出来，产生共情，从而达到让对方认同之目的。
人是理性动物，故需要晓之以理；人也是情感动物，故需要动之以情。两者的结合才会使说服的效果更佳。
但在生活中，人往往更是感性动物，情感常常战胜理性。很多时候，人顾情而不顾理，为了亲情，为了爱情，为了友情，而不循理，常常作出悖理之事。情感冲动时，人便会失去理智。
故自古以来，在说服别人时，有时晓之以理未必就比动之以情效果好。
扩展资料：
换而言之，当下的ta，认为外遇关系对自己是百分之百的美好感受，所以ta会认为，这是遇到了真的感情，对应的，ta会认为跟你其实是没有感情了。
这时候你跟ta动之以情，是基本没有用的，因为ta根本不认为你们之间还有什么感情，就算有，也只是基于多年共同生活的感情，他们称之为“亲情”，而他们现在需要的是男女之间那种“爱情”，这部分，他们当下认为，你给不了，第三者能够给予；或者，他们根本不需要你的“爱情”。
动之以情，晓之以理
拼音
dòng zhī yǐ qíng，xiǎo zhī yǐ lǐ
解释
动之以情：用感情来打动别人的心。
晓之以理：讲道理使他明白。
用感情打动人心，用道理使人明白。
晓是使人明白的意思，动是打动的意思。
出处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》：“随便他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口
用法：作谓语、定语；常与“晓之以理”连用。
英文翻译：Move with emotion and understand with reason。
扩展资料：
晓之以理、动之以情的运用：
做群众工作要晓之以理、动之以情
做好群众工作要晓之以理、动之以情。的确，党的优良传统就是密切联系群众，做群众工作要春风化雨，润物无声，通过耐心细致、有针对性的宣传发动、教育引导，让群众自觉自愿、心服口服的接受党委***的决策决定。这样，既能够保证党和国家各项方针政策的贯彻落实，又能够在面对面、心连心的沟通交流中增进与群众的感情，融洽党群干群关系。
客观的讲，由于我国正处于社会转型期，人民内部矛盾处于多发易发期。改革发展任务艰巨，群众工作千头万绪，要做好新时期的群众工作面临着一系列新情况、新问题，不是三言两语就可以做好的。但不管社会怎么发展，情况怎么复杂，群众思稳定、盼发展、求富裕的共同心愿永远不会变。
任何一项工作，任何一个“疙瘩”，只要晓之以理、动之以情，给群众讲清楚、说明白个人和集体的关系、局部与大局的关系、当前和长远的关系，而且拿出诚意、拿出认识的换位思考一下，多想想群众之苦，多为群众考虑考虑，多帮助群众解决一些实际困难和问题，群众自然会理解并支持配合好党委***的工作。
百度百科-动之以情，晓之以理
人民网-做群众工作要晓之以理、动之以情
动之以情晓之以理的意思是：用感情打动人心，用道理使人明白。
一、拼音：
动之以情，晓之以理：dòng zhī yǐ qíng，xiǎo zhī yǐ lǐ。
二、详细释义：
动之以情：用感情来打动别人的心。晓之以理：讲道理使他明白。
三、出处：
高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以理，动之以情，一个只是不肯松口。”用法作谓语、定语；常与“晓之以理”连用。
晓之以理：解释：讲道理使他明白“晓”：是使动用法，是“使其知晓”的意思，以理晓之，以情动之，用道理使他"晓之"，用充满感情的方式使他"动之"（感动）贾庆成《说说“晓之以理”》“晓之以理”，是言教诲人的一种方式。
动之以情，晓之以理造句：
1、我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情还是晓之以理，我们都不能替别人开门。
2、面对主任这晓之以理动之以情地劝戒我除了保持沉默还能做什么呢？记住，有情况可以及时报告给老师家长，合理安排妥善解决那才是上策啊。
3、动之以情，晓之以理，就凭一个“情”字在人性的荒寒地带春阳解东风化雨。
4、本文分析了当前高校德育工作存在的问题，探讨了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“动之以情”的情感教育法。
5、这厮仪表非俗，当思动之以情、晓之以理，通脱之下就将带着完颜香走了，兵不血刃，才是上计。
