比喻不承担责任或两者不相涉。
语出《左传．僖公四年》:"齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰:'君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故?
管仲对曰:“尔贡苞茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。'对曰:'贡之不入，寡君之罪也，敢不共给?昭王之不复，君其问诸水滨!'
学好语文的关键是要注重基础，以下是几个提高语文能力的方法：
阅读经典文学作品：阅读经典文学作品可以帮助你提升阅读理解能力、丰富词汇量和提高写作水平。选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，多读、多思考，在阅读的过程中学会欣赏作者的语言运用和意义表达。
多写作文：写作是提高语文能力的有效方法，可以锻炼思维能力和语言表达能力。可以选择一些感兴趣的话题，写日记、作文，尽量用丰富的词汇和短语进行表达。同时，需要保持规范的语言和清晰的逻辑。
多积累词汇：词汇是语文学习的基础，在阅读过程中多注意生字和词语的理解，积极查阅词典。可以每天背诵一些常用的词汇和短语，提升自己的词汇量。
认真学习语法：语法是语文学习的重要组成部分，要学好语文必须对语法有一定的掌握。可以通过背诵语法知识点、做语法练习等方式加深对语法的理解。
注重写作技巧：写作是语文学习的重要内容，需要注重写作技巧。要注意文章的结构、段落的衔接、词语的运用等方面，可以多读一些优秀的作文范文，学习他们的写作技巧。
多进行语言表达的练习：可以参加语言表达的比赛、演讲等活动，锻炼自己的口语表达能力。同时，可以和同学或朋友进行语言对话练习，提升自己的口语交流能力。
总之，学好语文需要坚持阅读、写作、词汇积累等方面的练习，同时注重语法和写作技巧的提升。通过不断的学习和实践，你一定能够取得进步。
问诸水滨的意思：比喻不承担责任或两者不相干。
问诸水滨的字面意思是“向水边的人问”，但这个成语并不是真的在水滨提问，而是象征性地表示两者之间没有直接关系或联系。
举例来说，如果有人在讨论天气时突然提到了数学问题，而且两者之间没有明显的关联，就可
以使用“问诸水滨”来批评这种毫无逻辑的过渡。这个成语的使用旨在强调两者之间的不相关性，并指出这种联系是不合理的。
成语“问诸水滨”源自中国古代文学，它的含义主要用于形容两个事物毫不相关或不承担彼此责任的情况，通常用来形容人们试图把两个不相关的问题、事物或责任联系在一起，显得牵强附会，毫无道理。
这个成语的使用场合通常是用来批评或讽刺那些试图混淆、掩盖事实真相的行为。
示例
明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回：“若夫昭王不返，惟胶舟之故，君其问诸水滨，寡君不敢任咎。”
成语出处
《左传·僖公四年》：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”
问诸水滨造句
1、他的解释就像问诸水滨，没有逻辑可言。
2、在这场辩论中，他试图将两个不相关的话题联系在一起，就像问诸水滨一样。
3、老师的回答让学生感到困惑，就好像是在问诸水滨。
4、那个政治家的演讲充满了不相关的内容，听起来就像在问诸水滨。
5、他的理论似乎是从天上掉下来的，就像问诸水滨一样，没有依据。
6、在这场讨论中，他试图将历史和科学联系在一起，结果却像是在问诸水滨。
7、她的答案完全忽略了问题的核心，就像在问诸水滨一样。
8、他的理论似乎是凭空捏造的，就像问诸水滨一样，毫无根据。
问诸水滨的意思是不承担责任或两者不相干。
词语拼音：wèn zhū shuǐ bīn。
词语解释：问诸水滨，汉语成语，诸：“之于”二字的合音和连用；滨：水边。你去问水边吧，到水边去问吧。推托之词。比喻与某事不相干，与己无关。
词语出处：
1、《左传·僖公四年》：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”
2、明·冯梦龙《东周列国志》第二十三回：“若夫昭王不返，惟胶舟之故，君其问诸水滨，寡君不敢任咎。”
词语用法：偏正式；作谓语；含贬义。
问诸水滨成语故事
春秋时期，齐桓公成为霸主以后，中原地区的诸侯国都向齐国屈服，但是南方的楚国却不肯服从齐国，它附近的蔡国也依靠楚国的实力与齐国对抗，齐桓公就联合鲁国、宋国等几个国家攻打蔡国。
蔡国被打败后，向楚国求援。楚成王派贵族屈完到齐国军营进行谈判。屈完说：“你们齐国居住在大老远的北方，我们楚国在遥远的南方，相距很远，即使马和牛与它们的同类相互吸引追逐，也跑不到对方的境内去，你们却进入我们的领地，这是为什么？”
问诸水滨，汉语成语，拼音是wèn zhū shuǐ bīn，比喻不承担责任或两者不相干，出自《左传·僖公四年》。
《左传．僖公四年》：“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：‘君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？’管仲对曰：‘?尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。
昭王南征而不复，寡人是问。’对曰：‘贡之不入，寡君之罪也，敢不供给。昭王之不复，君其问诸水滨。’”
春秋时，齐桓公伐楚，以楚之不贡和周昭王南征溺死于汉水为问罪之辞。楚与师的回答，首先承担了不贡的责任，但对昭王不返，却不认其咎。“问诸水滨”，就是说周昭王为何南征不归，请你还是到汉水边上提出这样的问题吧！后因以“问诸水滨”为两不相于之意。
元．方回《次韵伯田见酬》诗：“世故吾其问水滨，向来不合典班春。”（《桐江续集》卷十六）
意思是：您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及。
原文：
四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’
赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征；昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”
译文：
鲁僖公四年的春天，齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。蔡国溃败，接着又去攻打楚国。楚成王派使节到诸侯之师对齐桓公说：“您住在北方，我住在南方，双方相距遥远，即使是马牛牝牡相诱也不相及。没想到您进入了我们的国土这是什么缘故？”
管仲回答说：“从前召康公命令我们先君姜太公说：‘五等诸侯和***长官，你都有权征讨他们，从而共同辅佐周王室。’召康公还给了我们先君征讨的范围：东到海边，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。你们应当进贡的包茅没有交纳，周王室的祭祀供不上，没有用来渗滤酒渣的东西，我特来征收贡物； 周昭王南巡没有返回，我特来查问这件事。”
楚国使臣回答说： “贡品没有交纳，是我们国君的过错，我们怎么敢不供给呢？周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧！”
出处：《左传·僖公四年》——先秦·左丘明
扩展资料
创作背景
文章在记述春秋时代齐楚两国的这场外交斗争时，并不是用叙述语言来记述它的过程，而是把“出场”人物放在双方的矛盾冲突中。并通过他们各自的个性化语言和“交锋”方式，把这场外交斗争一步步引向深入，直到双方达成妥协，订立盟约。这样，即使我们明白了这场外交斗争的性质及其过程，又让我们看到了各具情貌的四位历史人物。
楚国两位使者，特别是作为楚成王“特命全权代表”的屈完，沉稳冷静、不卑不亢的外交风度，坚毅果敢、不为威武所屈的外交风范，机智灵敏、随机应对的外交智慧，都给我们留下了深刻印象。
而作为政治家的管仲，他那熟悉历史、谙于事故、无理也能说出理来的外交才情，以及齐桓公那种虽然骄横霸道、软硬兼施，却也不失身份的霸主形象，也都让我们过目难忘。总之，阅读欣赏此文，不像是读史，倒像是看一场***迭起、精彩纷呈的外交斗争话剧。
百度百科——齐桓公伐楚
