是根据这种构思设计的. 3. 教育角度：以物寓理,寓教于物 我们从故事中看到了一个“以物寓理,寓教于物”的成功的现场教学案例.这则故事主要是通过“欹器”所表现的特性,“虚则欹,中而正,满而覆”这一关于重心与稳度的物理现象,从物理中抽象出哲理.孔子利用它“现身说法”、现场教学,对学生进行谦虚谨慎,戒骄戒躁的教育. 以物寓事、寓事于物、警世育人的哲理蕴含在相关的事物中,名言其物,实寓于理,再现于人,这种寓教于物的教育方法形象、直观、生动,针对性强、很具说服力.所以有从古到今,从帝王将相到普通百姓,不少人把欹器作为宥器,成为工作与生活中的座右铭,随时警示自己从吸取教训,完善人格. （04/05/2010）
器满则覆的解释
亦作“ 器满将覆 ”。容器 满溢 ，则将倾覆。 比喻 事物发展超过 一定 界限就会向 相反 方面转化。亦以喻 骄傲 自满 将导致失败。 《新唐书·苏安恒传》 ：“物极则复，器满则覆；当断不断，将受其乱。” 明 沉德符 《野获编·兵部·仇鸾谈兵之舛》 ：“是年 鸾 出行边，惟督臣与 雁行 ，即巡抚亦佥坐， 不敢 具宾主，若兵备则竟隅侍， 鸾 晏然 受之。人谓其器满将覆矣。”
词语分解
器的解释 器 ì 用具的总称： 器皿 。器物。器械。木器。武器。器小易盈。 生物体结构中具有 某种 独立生理机能的部分：器官。 消化 器。 人的度量、才干：器度。器量（刵 ）。器宇。器质。大器晚成。 重视： 器重 。器敬。 覆的解释 覆 ù 遮盖，蒙：覆盖。覆溺。覆蔽。覆被（遮盖，喻恩荫）。覆庇。 翻，倾倒，败，灭：覆舟。颠覆。覆灭。覆辙（翻过车的道路，喻 曾经 失败的做法）。覆没（?）。覆水难收。覆巢无完卵（喻灭门之祸，无一得免，亦
器满则覆的意思容器满溢，则将倾覆。
资料扩展：
器满则覆是一个汉语成语，拼音是qì mǎn zé fù，解释是容器满溢，则将倾覆。比喻事物发展超过一定界限就会向相反方面转化。亦以喻骄傲自满将导致失败。
成语介绍：
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。
成语故事：
1.破天荒：
唐朝时期，荆州地区50多年没有举人到京城应考中过进士，因此被称为“天荒”，直到唐宣宗时期，有一个荆州举人刘蜕中了进士，破了天荒。荆州魏国公崔铉特地奖励他70万钱。刘蜕不受并回信说：“五十年来，自是人废；一千里外，岂曰天荒。
2.眼中钉：
五代时期，后唐效节指挥使赵在礼起兵反后唐庄宗，拥立明宗，被任命为义成军节度使，他***，欺压民众，经常搜刮民脂民膏。他率军去攻打当时人们认为是眼中之钉的契丹，下令宋州百姓每人交1000钱的“拔钉费”，违者处死。
3.佼佼者：
东汉初年，赤眉军首领樊崇得知光武帝刘秀不杀降将的消息后，就率领傀儡皇帝刘盆子及丞相徐宣等30多万人前来投降，刘秀宽待他们，赏给他们饭菜吃，问他们是否真心投降，徐宣等表示真心归顺，刘秀认为他们是铁中之钢、人中佼佼者。
4.贱骨头：
贾琏私自娶了尤二姐，王熙凤将她接回荣国府，正准备想办法来算计尤二姐时，贾赦将身边丫头秋桐赏给贾琏为妾。这秋桐眼中容不下尤二姐，到贾母那里告状，贾母没有核实就感慨说：“凤丫头倒好意待他，他倒这样争风吃醋的。可是个贱骨头。”
5.东道主：
春秋时期，晋国公子重耳重回国执政，为报复郑国与秦国联合出兵伐郑。郑文公派烛之武去劝秦穆公退兵，说郑国与秦国不相连，让郑国作为秦国的东道主去对付晋国，牵制晋国对秦国有好处。秦穆公认为有道理就立即撤军。
讲述虚则欹，中则正，满则覆的道理，告诫***做人要谦虚不能自满，自满必将倾覆，做事要谦逊自守，与朋友交往不要过于亲密，即所谓的满，保持中正，距离，求学要不满足，活到老学到老，也不能不及，不及则欹倾斜，倒的意思，就是不能不学习，不能不进取，要恪守持满之道谦虚谨慎，才是真正做到满而不覆。
《新唐书·苏安恒传》：“物极则复，器满则覆，当断不断，将受其乱。”
容器满溢，则将倾覆。比喻事物发展超过一定界限就会向相反方面转化。亦以喻骄傲自满将导致失败。亦作“器满将覆”。办事犹豫不决，反遭受祸害牵累。
孔子观于鲁桓公(公元前711年～前694年在位)之庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：此为何器?守庙者曰：此盖为宥坐之器。孔子曰：吾闻宥坐之器，虚则欹，中则正，满则覆。孔子顾***日：注水焉。***挹水而注之，果中而正，满而覆，虚而欹。孔子喟然而叹日：吁!恶有满而不覆者哉!
虚则欹，中则正，满则覆--化为四个字即“中庸之道”。
孔子观于周庙原文及翻译启示如下：
一、原文
孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”
二、翻译
孔子参观周庙，看到一个倾斜的器皿。孔子问守庙的人：“这是什么器皿？”守庙的人回答说：“这大概是放在座位右边的器皿。”孔子说：“我听说这种放在座位右边，用来警戒人们的器皿，空着时就会倾斜，装一半水就会端正，装满水了就会翻倒。”
孔子回头对学生说：“往里面灌水吧。”他的学生提水来灌，倒了一半水时欹器就端正了，装满了水后欹器就翻倒了，倒空了水它又倾斜了。孔子感慨地说：“唉，怎么会有满了而不倾覆的呢？”子路说：“请问有保持满的道路吗？”
孔子说：“聪明有智慧的，就用愚笨的方法；功劳大过天下的，就用退让的办法；用勇力震抚世间的，就用胆怯的办法；富裕遍布四海的，就用谦恭的办法。这就是所谓不断装满又不断损耗的道路。”
三、启示
首先，它告诉我们人绝不可骄傲自满无论我们拥有什么，都应该保持谦虚、勤俭、敬畏等美德，不断自我抑制，才能避免骄傲自满带来的潜在危险。
其次，这个故事也强调了实践精神的重要性。孔子通过观察实践，领悟到了中庸之道和做事要不偏不倚、保持适中的道理。我们要学习孔子的实践精神，不能一味道听途说，要亲自去验证，实践是检验真理的唯一标准。
最后，孔子在参观周庙时所展现的好学精神也值得我们学习。他看到倾斜的器皿后，不满足于守庙人的简单解释，而是通过让子路取水试验的方式，更深入地理解了这个器皿的原理。这种不断探索、不断学习的精神是我们应该效仿的。
