不应该离职，因为有的时候我们面试说好的条件和真正工作之后的条件是有所不同的，这是很正常的。毕竟每个新人在工作之前都是需要先熟悉业务，然后再进行工作的。所以说当进入公司之后，人家让你跑业务是很正常的，毕竟这个也能锻炼你的能力。
我有一个朋友，他毕业之后应聘的工作就是培训老师，经过一系列的面试，他终于被录取了。本以为进入公司之后就能够直接去教学生，但是让他没想到的是，他需要先从最基本的工作开始，本来的时候，他打算放弃这个工作，但是他又仔细想了一下，其实这种基本的工作也是对他的锻炼，于是他就专心的去跑业务。
在这个过程中，他遇到了很多的难题，他去寻求领导找解决的办法，结果领导说让他自己看着办。没有办法，我这个朋友只能够自己一个人去面对这些难题，但是半年之后，他有着很大的进步，他的能力与之前相比有了很大的提升。之后领导便把他调回去当培训老师了，他因为有着那一段经历，因此，在面对学生的各种各样的问题的时候，他都能够解决。
他自己跟我说，那算是他人生中最宝贵的财富了，因为在跑业务的时候会遇到各种各样的客户，就需要想办法去解决，这样一来，以后遇到各种难题都能够随机应对了。所以说，刚入职的时候有可能会干着和你理想工作不相符的工作，但是这其实是对我们很好的锻炼，没有必要想着离职，只要你坚持做下去，就一定能够做你喜欢的工作。
日语同传的自我训练方式按操作的难易可以分为影子练习、倒数练习、视译、广播电视同传和网上同传等几种。下面未名天日语培训学校名师对上述五种训练方法逐一加以介绍，以期对同传爱好者有所启发和帮助。 视译练习法
视译练习有以下三种不同方式：
1）学员手持讲稿，边默读边连贯地大声说出译文，做到看到哪儿说到哪儿，中间不得有过多的犹豫和停顿。
2）合作者和学员各执一份讲稿，前者朗读文稿，后者根据前者的朗读速度和节奏，对照着文稿轻声译出讲话人已说出的内容。
3）待上述练习做得比较熟练后，合作者在朗读过程中故意偏离讲稿适度临场发挥，为学员的听辨和阅读过程设置障碍，学员则随机应变悉数译出。
在视译练习的起始阶段，学员应先认真阅读讲稿，待扫清了理解和语言障碍后再进行看稿口译。经过一段时间的适应后，学员应逐渐压缩译前准备的时间，最终做到拿起讲稿便能口译。做视译练习时学员的声音不能盖过合作者的声音，否则便听不清源语讲话，无法跟上讲话人的节奏。与影子练习和倒数练习不同的是：视译练习不仅是一种有效的同传训练手段，也是一种真实的口译工作方式，因为“在我国各地举行的国际会议上，90%左右的发言者都有发言稿，至少也有发言提纲。”尽管视译练习是一种真实的口译形式，但它与同声传译仍有诸多不同。
1）同声传译要求译员在同传箱里戴着耳机接听会议发言，并通过话筒将口译文同步传达给听众；而学员在做视译练习时由于设备条件的限制往往无法这样做。
2）视译训练通过文字和图像***使译员获得源语信息，同声传译则通过语音***使译员辨识和理解源语讲话的意义和情感，因此视译训练从工作方式上看仍有别于同声传译。
3）听、看、译同时进行的视译练习，迎合了中国人学外语时先将声音符号转换成文字后再领悟其意义的习惯；同时由于文字和图像对人脑***后产生的激荡和停留期要比语音***长，所以做视译练习时译员易受源语文稿的词序和句子结构的干扰，难于迅速脱离源语词语外壳的束缚，进行法国释意学派所倡导的“解释性翻译”。 尽管如此，视译练习与同声传译仍有许多相似之处：
1）视译要求译语产出与源语发布同步进行，因此译员在听完一段讲话后，无法按目的语表达习惯对源语词序先作出较大调整，然后再给出译文，他只能按源语讲话的句子顺序将先听到的和看到的先译；此外由于时间的限制，译员也无法对刚刚发布的译语进行过多的修正和补充，他必须尽量让译语的产出一次成型。这一点与同声传译非常相似。
2）由于时间限制，视译与同传译员都必须做到眼、耳、口并用，以便在同一时间处理好双耳分听、信息预测、断句、试译以及译语的重组、发布、修正与监听等多重任务；同时译员还需灵活运用推理、概括、解释、挪位、添加、删简、重复等技巧，保证译语的顺利产出。
3）通过视译练习，学员学会在领受口译任务之后认真分析讲稿，并通过有针对性的阅读积累主题知识，扫除口译过程中可能遇到的理解和术语障碍，并尽可能地事先准备好发言稿的译文（至少也应打好译文腹稿），以取得更好的传译效果。这一过程与同传译员的译前准备工作非常相似。
教育培训机构应该怎么管理：
一、招生宣传
1、招生人群。机构要根据自己机构的定位来进行针对性的宣传，对于不同阶段的用户，其招生的宣传***和方式要有所区别。幼小阶段，宣传侧重点在于家长，宣传地点可以选择早教幼儿园附近、商场、儿童乐园等场所，可进行小礼品派发；初高中阶段，宣传侧重点在于学员自身，宣传地点可以选择在学校，同时可以和学校合作开展讲座宣传等帮助机构曝光。大学及以上阶段，宣传侧重点在于学员自身，宣传方式可以偏向新媒体等形式的创意宣传。
2、宣传工作。宣传工作是机构招生过程中的关键环节。机构需要从实际出发，做好前期准备，确定好宣传地点、宣传方式、活动优惠以及宣传海报等具体事项，同时要对机构宣传人员进行培训及具体分工。
3、推广方式。常见的推广方式有三种，分别是地推宣传、公开课宣传以及口碑转介绍。地推宣传，这是机构最有效最直接的招生手段，通过派发小礼品、宣***页等形式吸引目标用户群体。公开课宣传，前期要对公开课的内容进行规划，提前准备好公开课所需要的场地、物资等***。口碑营销，即借助家长以及学员转介绍来帮助机构获取生源。因为口碑的力量往往会带来连锁反应，所以它更能够有效且迅速地为机构带来新的客户。
4、运用管理软件，在网上试用选择一个合适的培训机构管理系统，中小型机构可以选择爱耕云，比较大型的建议选择私人定制。
二、客户咨询
1、线上电话咨询。在电话咨询的过程中，咨询老师一定要有耐心，并有策略地回应家长的问题，给家长提供专业的咨询，并尽量引导家长带孩子上门咨询。
2、线下面对面咨询。在咨询过程中,面对面地对孩子进行全面地测试和分析，从而争取获得家长的认可。同时，可以根据孩子的特点制定孩子的长期辅导***或方案，当然最好和家长签订辅导协议。
3、咨询人员系统培训。咨询人员是机构最主要的窗口，他们不仅代表机构的形象，而且还负责招收新生、为机构创造最直接的利益。因此咨询人员的业务能力需要进行系统规范的培训。
三、客户管理
1、学员学习情况跟踪。要及时地跟踪学员的课堂学习情况，协调好教师与学员之间的关系，从而保证上课质量。通过对学员学习情况的跟踪，及时调整学员的上课模式和学习规划，这样能够更好地增加学员与老师、机构之间的粘合度。
2、学员信息管理。要建立学员电子档案，并及时进行学员信息的维护。通过对学员信息档案的建立，能够有利于学员信息的查询，同时也能够对学员群体进行准确的分析，有利于后续教学工作的开展。
四、教学管理
1、提高教师专业水平。一个机构的兴衰很大程度上取决于这个机构的师资力量，师资力量的提高有利于机构口碑的树立。机构可以定期组织教师参加各种学习培训，提高教师的综合和专业能力。
2、提高课堂教学质量。机构应该多方面听取学员、家长对教学工作的意见和要求，及时改正教学工作当中的问题，提高教学质量。
3、提高学员上课效率。通过增添课堂趣味性，可以帮助提升学员上课的积极性。同时可以适当地布置课外作业并严格执行学员作业的提交批改，及时巩固学员的上课成果。
快速学习日语的方法如下。
1，五十音图一定要背熟，争取做到认识，会读吧。
2，看日语原声动画片，日剧，学习日语歌曲，以兴趣为前提进行学习，效果会比较好。基本上爱看动漫的完全不会日语的童鞋，看了大量动漫后都能听懂很多。至少简单的会话都能听懂。至少单词量还是有的。
3，跟学习英语一样，每天背句子。从简单的开始。
4，买一本日语（一，二，三）级语法书，考级专用的那种，不是很厚，一级好像是红色的，想达到哪个水平就买哪本。集中学习语法。先通篇过一遍，不用记，看看就好；第二遍认真看语法点，例句看典型性自己易记的；第三遍准备一个笔记本，从头到尾，用自己的方法简单明了地把语法总结下来。我的方法是把语法点和注意点和一到二个例句腾下来。；第四遍只看笔记，看完一些语法点后就做题巩固。
5，题海战术。如果你要考级，那题海战术是必不可少的。大量做题能让你学习到很多知识。一般做多了就有规律了。你看到一道题，看到那么几个语法点，你不看题你差不多都知道是哪个答案。哈哈哈，这个夸张了点。但能知道规律这点是绝对的。譬如说听力，经常出来混淆你思考的答案，但你听多了你就有感觉这道题在哪里哪个答案是出来浑水摸鱼的。多听！多听！找规律！
6，如果要练好口语的话，那要很不要脸地多说。说的时候不要在脑袋里纠结对不对，先说了再说。错了以后下次就知道什么是对的了。错多了自然就变对了。很多时候，脑袋里纠结半天，说出来反而是错的。大胆地说吧！
好的编程培训机构中国大学MOOC、传智播客、慕课网。
1、中国大学MOOC。
中国大学MOOC是国内知名的在线教育平台之一，提供众多编程、计算机技术等系列课程，包括J***a、Python，网络等多个方向，适合不同阶段和需求的学习者自由选择。大学认证证书更是用户学习的有力证明，培养稳健扎实的编程技术能力。
2、传智播客。
作为北漂网校之一，传智播客近年来在编程培训市场中非常热门。它提供一系列的编程课程，旅链包括Python、J***a、Web全栈等多个方向，丰富的课程体系和优秀的教学质量获得了众多学生的好评。
3、慕课网。
慕课网也是一家在线编程培训机构，它提供大量的编程课程内容，包括前端、后端、移动开发等多个方向，适合不同层次、不同需求的学习者。慕课网提供了完整的***教学和作业，配合良好的社区反馈和互动，便于学生快速接受和掌握知识。
编程的分类：
1、根据编程语言分。
编程语言是编写程序的工具，按照编程语言的不同可以将编程分为多个方向，包括J***a编程、Python编程、C++编程等多个类别。不同的编程语言适用不同的唤码领域，学习和掌握不同编程语言是开发所需的基础。
2、根据应用领域分。
根据应用领域的不同，编程可以分为桌面软件开发、Web开发、游戏开发、移动应用开发、人工智能等多个方向。这些领域的需求和技能都有所不同，需要每个领域开发者具备对应的编程技能。
3、前后端分开。
根据实现方式不同，编程也可以分为前端开发和后端开发。前端开发主要负责网站和应用的展示界面和交互功能，而后端开发主要关注业务逻辑和数据处理等方面。两种开发方式由于不同的架构可以实现分离，各自对应着不同的技能要求和岗位职责。
好像不是按照一节课计算的，是根据你报名的初中高的等级，好像最高级要几万元的样子。
如果你想报名日语培训班，我给你如下建议：
一、靠谱的日语培训机构应该具备哪些特点？
1、教材和教务系统：所谓靠谱，就是得有自己研发的教材，目前市面上非常多的机构都使用标准日本语或者大家的日本语，这两本都是经典的教材，使用这个入门无可厚非。但是作为我们认为靠谱的机构，它一定得满足自己研发教材这个基本点，这才能看出它们的教研能力。如果老师上课都是用的通用教材，没有自己编写的教材，首先他们的教研能力就值得怀疑；同事你要看这个机构的教务系统，就是上完课，你的作业、考试、复习等一些列流程，如果仅仅是听个课的话，那不如买***课，现地面对面的课程或者直播课程除了互动的好处，还有就是完整的复习系统，学习学习，除了学，还要习，要复习。你要看机构的习题，考试卷，是不是自己编写的，老师批改作业都要看一看。如果你想学习日语可以来这个Q群，首先是344，中间是255，最后是211，里面可以学习和交流，也有资料可以下载。
2、教师和教务团队：无论你接触的咨询老师跟你讲的多么天花乱坠，请记住不要乱，不要慌，一定要看教师团队。因为课程顾问不会给你讲课，当然，不排除有一些规模较小的机构，给你咨询的就是给你讲课的老师，所以你要确认，你的课程到底是给你讲，然后你要去当场试听他们的课，看看给你讲课老师的风格你是否喜欢，一般的机构教务和教师团队都是分开的，所以你还要跟他们的教务团队了解一下，看看是不是负责任的老师，能不能真心把学生上课之后的事儿当成自己的事儿，负责任的教务老师，这个作用跟任课老师可以说不相上下。
3、班级规模：要看这个机构都有多大规模的班。根据我的经验，一般6-20人左右的班级效果是最好的，老师可以照顾到每个人，同时又有同学之间的互动，不至于几个人没有团队学习的感觉。不要听信机构让你报名大的班级，对于机构来讲，越大的班级利润越高，所以一般都会尽量推你大班课，如果是入门的话，包括50音图的学习，日语的基本发音，这些都是会影响到你未来整个日语学习的基础的基础，所以宁可要去中下班打基础。
4、在学学员的反馈：不要看那些挂在墙上或者网站的成功案例，很多都是打擦边球，比如可能这个学生在很多地方学习，但是直接把最后的成功结果归结到这个机构里面了。要了解好不好，靠不靠谱，就直接找正在学习的同学了解，问他们对这个机构的看法，老师讲课是否知识点详细，生动有趣。课后复习和考试是否及时，这些都是要跟在学的学员沟通的。
二、具体操作流程：
1.搜集信息阶段：先在当地的大众点评、百度等网上搜索一些日语学习等关键词，一般来讲这些都是机构花钱做的广告。能做的起广告的，至少说明经营不错。但是也要注意那些花大价钱做广告的，什么叫花大价钱做广告呢？
百度里面，V3-评价-广告，看到写这样的关键字的，就是大价钱的广告，你只要点击一下，这家机构就会花很多钱。当然，做到新东方这个规模，这个广告费对他们来讲是合理的，但是如果没有那么大的规模，那就要留心了。
2.找身边人介绍：身边一定会有朋友、同学、亲属正在学习日语，可以直接问他们的建议，去他们正在学习的机构了解一下：这里介绍一个小秘密，一般机构对于学员转介绍，都会有优惠的，所以一定要问清楚哈。
3.无论是自己在线找还是线下朋友介绍，到了机构都要进行以下了解：
首先听咨询顾问讲解日语学习的科普，看是否专业，一家成熟靠谱的机构，咨询顾问都
是有日语基础的，而且公司会定期给顾问培训整个教研团队的课程情况。
其次要看教材，作业，考试，教务系统
然后要跟任课教师、教务面谈
试听课程，与在学的学员了解情况
这几点都做到了，相信对比之下一定会找到一家靠谱的日语培训机构的。
得到—-逻辑思维
毫无疑问，逻辑思维的成功，为后续得到的发展提供了可观的用户，也为其核心用户“拍了照”，而得到的核心竞争力其实确是现成的，聪明的罗胖叔早一步发现了其中的奥秘。
我们知道，现如今类知识类的产品，人群多集中在俩个主战场，知乎以及得到。不禁要问知识到底是什么？知识能带来可观的变现价值与红利吗？是趋势吗？
得到的付费用户（终极用户）分析及定位
1.知识存在的意义大于其本身
知识本身并无多大价值，知识的价值在于其产生的过程。
知识是什么？知识就是人类经过思考而产生的东西，暂且叫做‘果实’，产生的过程记作‘思考’。
果实本身的价值是有限的，是不可持续的，也可以说，果实实则是个消耗品，一次性产物，无生命周期可言。果实存在的本质，是其内在的诱因，也就是诱发我们去思考的元，果实内部的***，以供后期的可持续性的消耗。
果实的诱因，催生着***在思考中的成长，从而构建一个完整的正确的思维框架，从而得到新的属于自己的果实，或者果树。而与其相比，初期的果实作用微乎其微。
2人性与知识对冲
卡耐基已经将人性的弱点翻来覆去的讲了很多遍了，但是真正用到或者会用的人却没多少，胖叔算一个。
从人性的弱点中暂时摘出来三点：利欲惰。
人的需求就如马斯洛需求五层一样，存在横纵以及越阶，但人的趋利性确是不分层次的，说白了，一切都是为了利，而对于知识，就如普遍大众认知的那样，只要A知道的越多，你的成就就越高B要么去读书，要么去旅行C畅销书，成功学，名人传记，不是对书感兴趣，而是纯粹的对人怎么成功感兴趣。目的就是趋利的，只当知识为工具，或者果实。
简单的求知欲，以及深层次的对高等生活的向往与追求，满足一己之欲。生活节奏的快，才给了我们慢的权利，当你想要急于速成一样东西的时候，说明你已经对此丧失了兴趣，你只是迫切的想得到结果而已，相比于思考过程的漫长痛苦困难枯燥蜕变，直接得到果实显得格外轻松，且有短暂的充实感与成就感，形成‘思维舒适区’。多数人还是喜欢得到既有的果实，而逃避索然无味的思考。
3知识付费的温床
对于知识的渴求，***了人们对于得到知识的向往。人群敬畏知识的力量，热衷于知识，极大的降低了对知识获得的下限。
社会毕竟普通人占比高，他们拥有极大的数量，虽然每个个体的资产却没多少，而这其中，多数为最近十几年的大学生，而他们以后也会成为主要带动消费的人群，那么他们关心什么呢？普通的大学生，四年大学生活的混混沌沌，造就了他们的迷茫，他们也是最容易盲从与被引导的一群人。
从大学的象牙塔出来，面对残酷的现实，让本就思维混乱三观缺陷的他们，变得焦躁不安，他们渴望上流生活，却感叹社会不公平，身无长物；他们难于思考，难于执行，他们的数量多的可怕，以后会占据主要市场，他们尚年青，不想庸庸碌碌过完一生，他们最需要什么？核心是什么？我感觉，他们需要一条路，用来宣泄不安与焦虑，不甘与痛苦，他们渴望一场救赎，而这场救赎却务必绕开他们的弱点，或者也就是利用他们的弱点，来达成这场自编自导自演的就是，一个自己创造的“舒适区”，自我畏忌。
而他们缺乏独立思考的父母也会极力赞成甚至加入，因为他们就是他们的投影，且他们对知识更是‘敬畏’。与知识相比，钱又算什么？大家不都这么认为吗？
得到的亮点
1.求知若渴苦无捷径—移动互联网（APP，公众号，讲座，线下活动等）
2.对知识匮乏，急于求成，信息精准且通俗易懂——60秒获得XX技巧，两个月从零开始破茧成为全栈工程师等等，时间+特点（最优）+目标格式
3.执行能力弱——-付费每天订阅，钱做导向敦促学习，打卡。外力被动执行。
4.没有能力和毅力，逃避思考过程，直取果实———碎片岁间，不需要自身付出太大的耐力。***讲解，多么深奥的东西都能让你通俗易懂，且言简意赅，让你思维上有饱腹之感，成就感，从而愿意购买更多，且推荐给他人。
5.标签化，告诉别人我的学习状态，炫耀和虚荣——-分享，赠课，证书，里程碑
6.得到“得到”中没有的快餐——-精品书籍推荐，卖书。流失用户一定的转化：对得到审美疲劳之后，用户会去购买书籍，之后，相比于直接得到果实，思考的过程是疼苦的，远离‘舒适圈’，用户会慢慢觉得见效慢，枯燥，索然无味，最后还会加入得到果实的队列中，因为这样学起来很轻松，言简意赅，而且见效快。
匮乏饥饿之人，只求快餐果腹，食物从何而来并不重要，又何来精与不精？若，来源安全，内容精美，可遇不可求啊！！！不分享给他人，是他人的损失，更是你的损失啊—道德也可以用用。
以上的分析，定位为得到的死粉，也是20%创造的80%价值的那群人，得到的产品和想法还是不错的，会用的人可以学到很多东西，补自己的短板，但是，在商言商。
而诸如此类的产品，知乎得到等等，其功能不在产品，而在用户自身，对于信息知识的自我过滤的系统的建立，这需要一定的思考能力以及消化能力，而这些人也就是得到的那创造20%价值的80%的用户里的一部分，显然，他们创造的商业价值微乎其微。
本文由@纵浪横潮原创发布于***都是产品经理。未经许可，禁止转载。
题图来自unsplash，基于CC0协议
成为一名优秀的培训讲师并不需要很高的学历，也不需要达到很高的年龄，即使是年纪很轻也是可以实现的，下面就为大家详细的介绍一下如何成为培训讲师。
首先可以参加相关的培训，去学习相关的知识。在通过专业的培训讲师培训后，可以学到很多这方面的知识。其次更重要的是自己不断的去摸索这条路，收集相关信息。学习是一个永恒的话题，活到老学到老。任何企业和个人的发展离不开学习。你可以拒绝学习，但是你的竞争对手不会。培训是顺应了社会的发展趋势，培训业的迅猛发展为更多个人和企业的发展提供了更多充电机会。
再次还需要参加国家培训讲师考试，获得培训讲师资格证，成为一名国家企业培训师、PTT国际职业培训师、TTT企业内部培训师等。
培训讲师应该掌握的知识
1、企业管理知识：
应该掌握一定的企业管理知识。加强学习企业管理方面的知识，因为培训师管理本身就是一个管理工作，要善于利用各种管理技巧才能把培训师管理工作做好。
2、心理学知识：
人是最复杂的动物，心情连自己有时都很难控制，掌握了一定的心理学知识，就能把握学员的心里状态，使培训得到顺利开展。
3、普通话：
要学会掌握标准的普通话，而且要善于利用语调语音来掌握培训。
4、运营知识：
要知道如何推销自己，推销自己的课程。
5、培训讲师方面的一些书籍：
培训师的养成过程中至少需要面临三大挑战：品牌塑造，核心课程研发，讲师市场营销。显然，2-3天的课程容量是不足以涵盖这三大块内容的，市面上的大多数TTT课程只是教授基础的培训技巧。
想成为专业讲师，唯一的途径就是实战训练——试讲，从半天的讲座训练开始，根据反馈不断充实课件，扩展到1天的课程，再扩展为2天的培训。培训师如戏剧演员，不断“上台表演”才能找到感觉，才能体会什么是“教学相长”。
