宣德间，宫中尚[尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。） ]促织之戏，岁每年 征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼用笼子 养之，昂其直（通“值”，价值），居[居：居为奇货（积，储存。） ]为奇货。里胥猾黠，***此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归在早上、在晚上，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比[追比：宰严限追比（追比，旧时地方官严逼限期交税、交差或交代问题，过期以杖责、监禁等方式继续追逼，叫“追比”。） ]，旬余，杖至百，两股间脓血流离（通"漓"淋漓），并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。
时这时 村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。
成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻[啻：虽连城拱璧不啻也（止） ]也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁（通“缟”，用草席）葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念，自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。复之以掌 （通“覆”，覆盖），虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间，视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
村中少年好事者，驯养一虫，自名“蟹壳青”，日每天 与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直（通“值”） ，亦无售者。径造[造：径造庐访成（到）]庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强[固、强：少年固强之（坚持，一定；迫使）]之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼，幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力用力 叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
翼（通“翌”，第二天）日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螂螳、油利挞、青丝额一切异状遍试之，莫出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻。宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠[庠：又嘱学使俾入邑庠（学校)]。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈（通“噭”)各千计；一出门，裘马过[过：裘马过世家焉（超过）]世家焉。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴[贴：民日 每天 贴妇卖儿（抵押）]妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
我都是一个一个对的~~
重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。） 2、居：居为奇货（积，储存。） 3、追比：宰严限追比（追比，旧时地方官严逼限期交税、交差或交代问题，过期以杖责、监禁等方式继续追逼，叫“追比”。） 4、啻：虽连城拱璧不啻也（止） 5、造：径造庐访成（到） 6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫使） 7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校） 8、过：裘马过世家焉（超过） 9、贴：民日贴妇卖儿（抵押）
通***字
1、昂其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、两股间脓血流离（通"漓"淋漓） 4、翼日进宰（通“翌”，第二天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”,再） 6、而高其直（通“值”） 7、牛羊蹄躈各千计 （通“噭”） 8、复之以掌 （通“覆”，覆盖） 9、***此科敛丁口（通“借”） 10、而翁归（通“尔”，你） 11、取儿藁葬（通“缟”，用草席）
一词多义
进 （1）以一头进 进献 （2）径进以啄 前进 逼 （1）鸡健进，逐逼之 逼近 （2）与村东大佛阁逼似 极 故 （1）此物故非西产 本来 （2）故天子一跬步 所以 然 （1）然睹促织 然而 （2）俨然类画 ……的样子 （3）成然之 以……为然,认为……是对的 笼 （1）得佳者笼养之 用笼子 （2）笼归 用笼子装 责 （1）因责常供 要求，责令 （2）令责之里正 要求，责令 （3）每责一头 索要，索取 （4）以塞官责 责任， 差使 （5）受扑责时 责罚 靡 （1）靡计不施 无，没有 （2）虫尽靡 败退 顾 （1）成顾蟋蟀笼 回头看 （2）徘徊四顾 看，环视 （3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是 发 （1）窃发盆 打开 （2）探石发穴 掏 （3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少 售 （1）久不售 考试中第，考取 （2）亦无售者 买 岁 （1）岁征民间 每年 （2）成有子九岁 年龄 （3）不终岁 年 故 （1）此物故非西产 本来 （2）故天子一跬步 所以 令 （1）令以责之里正 县令 （2）急解令休止 使，让 上 （1）有华阴令欲媚上官 上级 （2）上于盆而养之 放置 益 （1）死何裨益 好处 （2）成益愕 更加 掷 （1）帘内掷一纸出 抛，扔 （2）虫跃掷径出 腾跃 异 （1）宰以卓异闻 与众不同 （2）成述其异 奇特本领 过 （1）裘马过世家 超过 （2）未必不过此已忘 用过 强 （1）乃强起扶杖 勉强 （2）少年固强之 迫使 中 （1）又劣弱不中于款 符合，适应 （2）中绘殿阁 当中
词类活用
1、名词活用作状语 （1）岁征民间 每年（2）得佳者笼养之 用笼子（3）早出暮归 在早上、在晚上 （4）取儿藁葬 用草席（裹） （5）日与子弟角 每天（6）力叮不释 用力（7）民日贴妇卖儿 每天（8）时村中来一驼背巫这时 2、名词活用作动词 （1）试使斗而才有才能（2）旬余，杖至百 用杖打 （3）大喜，笼归 用笼子装（4）上于盆而养之 装、放置（5）儿涕而去 流着泪（6）自名“蟹壳青” 命名（7）细疏其能 陈述 （8）故天子一跬步 走半步一步 （9）裘马过世家焉 穿着皮衣， 骑着马 （10）独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷， 变富（11）仙及鸡犬 成仙 （12）诏赐抚臣名马衣缎皇帝传达命令 3、使动用法 （1）昂其直 使…高，抬高（2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽（3）而高其直 使…高，抬高4、意动用法 （1）成然之 认为…是对的（2）成以其小，劣之 认为…劣/差 （3）益奇之 认为…奇特5、形容词活用作动词 （1）薄产累尽 赔尽（2）近抚之 靠近 （3）有华阴令欲媚上官献媚，巴结 6、形容词活用作名词 （1）蟹白栗黄 白肉 黄粉 （2）成述其异 奇特的本领7、动词作状语 （5）啼告母 8、同义复词（同义连用） （1）里胥猾黠 狡猾 （2）死何裨益 益处 （3）填塞门户 充满， 门口 （4）唇吻翕辟 嘴唇 （5）急逐趁之 追赶 （6）虫跃掷径出 跳跃 （7）不复聊赖 依赖、寄托 （8）自增惭怍 惭愧 （9）急解令休止/更无休止 停止 （10）僵卧长愁 向后倒下，躺 （11）百计营谋不得脱 谋求
古今异义的词
1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。 2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。 3 、久不售 售， 古义：考取 今义：买 4、天出右者 右， 古义：在上，古代以右为尊 今义：右，与左相对 5、户口：①古义：老百姓。②今义：户籍。
句式
1、此物故非西产（判断句） 2、遂为猾胥报充里正役（被动句） 3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置） 4、掭以尖草（介词结构后置） 5、问者爇香于鼎（介词结构后置） 6、既而得其尸于井（介词结构后置） 7、令以责之（于）里正（省略句） 8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）
难句翻译
1、得无教我猎虫所耶？ 译：（这画）莫非向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？ 2、成以其小，劣之。 译：成名因为它太小，认为不好。 3、一出门，裘马过世家焉。 译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世***官的人家啊。 4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。 译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。
表示时间短暂的词语
（1）俄见小虫跃起 不久，一会儿 （2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着 （3）少间，帘内掷一纸出 一会儿 （4）斯须就毙 一会儿。 （5）未几，成归 没多久 （6）无何，宰以卓异闻 没多久 （7）既而得尸于井 不久，随后 （8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫
早晨出动，晚上归来。
成语出处： 《战国策·齐策六》：“女朝出而晚来，则吾倚门而望。”
成语例句： 他按照 早出晚归 *** 撒网那股 悠闲 的心情撑着船，编算着使自己高兴也使 别人 高兴的事情。
繁体写法： 早出晚归
注音： ㄗㄠˇ ㄔㄨ ㄨㄢˇ ㄍㄨㄟ
早出晚归的近义词： 早出暮归 见“ 早出晚归 ”。
成语语法： 作谓语、定语、状语；指人的作息
常用程度： 常用成语
感情.色彩： 中性成语
成语结构： 联合式成语
产生年代： 古代成语
成语谜语： 朝辞白地彩云间，千里江陵一日还
一《促织》文言文字词知识整理归纳
一、重点词语
1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）
2、居：居为奇货（积，储存。）
3、比：宰严限追比（追征）
4、啻：虽连城拱璧不啻也（比）
5、造：径造庐访成（到）
6、固、强：少年固强之（坚持，一定；强迫。）
7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。）
8、过：裘马过世家焉（超过。）
9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。）
二、通***字
1、昂其直/而高其直（通“值”，价值）
2、手裁举（通“才”，刚刚）
3、而翁归（通“尔”，你的）
4、翼日进宰（通“翌”，明天）
5、虫跃去尺有咫（通“又”）
6、两股间脓血流离（通“淋漓” ）
7、牛羊蹄躈各千计（ 通“噭” ）
三、一词多义
1、责：①因责常供（动词，责令）②每责一头（动词，索取）③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）④以塞官责（名词，差使）
2、进：①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）
3、益：①死何裨益（名词，好处）②益奇之（副词，更加）
4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼近（副词，极）
5、故：①此物故非西产（副词，本来）②故天子一跬步（连词，所以）
6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而）②俨然类画（副词词尾，……的样子）③成然之（动词，认为……是对的）
7、售：①久不售（动词，考取）②亦无售者(动词，买）
8、岁：①后岁余（名词，年）②岁征民间（名作状，每年）
四、词类活用
1、岁：岁征民间（名作状，每年）
2、才：试使斗而才（名作动，有才能）
3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）
4、倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）
5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）
6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）
7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）
8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）
9、力：力叮不释（名作状，用力）
10、疏：细疏其能（名作动，陈述）
11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）
12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）
13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）
五、古今异义的词
1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。
2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。
六、句式
1、此物故非西产（判断句）
2、遂为猾胥报充里下役（被动句）
3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）
4、掭以尖草（介词结构后置）
5、问者爇香于鼎（介词结构后置）
6、既而得其尸于井（介词结构后置）
7、令以责之（于）里正（省略句）
8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）
9、又试之（于）鸡（省略句）
七、难句翻译
1、得无教我猎虫所耶？
译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？
2、成以其小，劣之。
译：成名因为它太小，认为不好。
3、一出门，裘马过世家焉。
译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世***官的人家啊。
4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。
二《促织》文言文语法知识整理归纳
（一） 词类活用
1、名词活用作状语
（1）岁征民间 每年
（2）得佳者笼养之 用笼子
（3）早出暮归 在早上、在晚上
（4）取儿藁葬 用草席（裹）
（5）日与子弟角 每天
（6）力叮不释 用力
（7）民日贴妇卖儿 每天
2、名词活用作动词
（1）试使斗而才 有才能
（2）旬余，杖至百 用杖打
（3）大喜，笼归 用笼子装
（4）上于盆而养之 装、放置
（5）儿涕而去 流着泪
（6）自名“蟹壳青” 命名
（7）细疏其能 陈述
（8）故天子一跬步 走半步一步
（9）裘马扬扬 穿着皮衣， 骑着马
（10）独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷， 变富
（12）仙及鸡犬 成仙
3、使动用法
（1）昂其直 使…高，抬高
（2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽
（3）而高其直 使…高，抬高
4、意动用法
（1）成然之 认为…是对的
（2）成以其小，劣之 认为…劣/差
（3）益奇之 认为…奇特
5、词类活用（其它）
（1）薄产累尽 形作动，赔尽
（2）近抚之 形作动，靠近
（3）蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉
（4）成述其异 形作名，奇特的本领
（5）啼告母 动词作状语
6、同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 狡猾
（2）死何裨益 益处
（3）填塞门户 充满， 门口
（4）唇吻翕辟 嘴唇
（5）急逐趁之 追赶
（6）虫跃掷径出 跳跃
（7）不复聊赖 依赖、寄托
（8）自增惭怍 惭愧
（9）急解令休止/更无休止 停止
（10）僵卧长愁 向后倒下，躺
（11）百计营谋不得脱 谋求
（二）一词多义
1、责
（1）因责常供 要求，责令
（2）令责之里正 要求，责令
（3）每责一头 索要，索取
（4）以塞官责 责任， 差使
（5）受扑责时 责罚
2、靡
（1）靡计不施 无，没有
（2）虫尽靡 败退
3、顾
（1）成顾蟋蟀笼 回头看
（2）徘徊四顾 看，环视
（3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是
4、发
（1）窃发盆 打开
（2）探石发穴 掏
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
5、售
（1）久不售 考试中第，考取
（2）亦无售者 买
6、岁
（1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁 年龄
（3）不终岁 年
7、故
（1）此物故非西产 本来
（2）故天子一跬步 所以
8、令
（1）令以责之里正 县令
（2）急解令休止 使，让
9、上
（1）有华阴令欲媚上官 上级
（2）上于盆而养之 放置
10、益
（1）死何裨益 好处
（2）成益愕 更加
11、掷
（1）帘内掷一纸出 抛，扔
（2）虫跃掷径出 腾跃
12、异
（1）宰以卓异闻 与众不同
（2）成述其异 奇特本领
13、过
（1）裘马过世家 超过
（2）未必不过此已忘 用过
14、强
（1）乃强起扶杖 勉强
（2）少年固强之 迫使
15、中
（1）又劣弱不中于款 符合，适应
（2）中绘殿阁 当中
16、然
（1）然睹促织 然而
（2）俨然类画 形容词词尾
（3）成然之 认为…是对的
（三）课中出现的表示时间短暂的词语
（1）俄见小虫跃起 不久，一会儿
（2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着
（3）少间，帘内掷一纸出 一会儿
（4）斯须就毙 一会儿。
（5）未几，成归 没多久
（6）无何，宰以卓异闻 没多久
（7）既而得尸于井 不久，随后
（8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫
1. 聊斋志异文言文字词及翻译
1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）
2、居：居为奇货（积，储存。） 3、比：宰严限追比（追征） 4、啻：虽连城拱璧不啻也（比） 5、造：径造庐访成（到） 6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。）
7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。） 8、过：裘马过世家焉（超过。）
9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。） 二、通***字 1、昂其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） 三、一词多义 1、责：①因责常供（动词，责令） ②每责一头（动词，索取） ③当其为里正、受扑责时（动词，责罚） ④以塞官责（名词，差使） 2、进：①以一头进（动词，进献） ②径进以啄（动词，前进） 3、益：①死何裨益（名词，好处） ②益奇之（副词，更加） 4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近） ②与村东大佛阁逼近（副词，极） 5、故：①此物故非西产（副词，本来） ②故天子一跬步（连词，所以） 6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而） ②俨然类画（副词词尾，……的样子） ③成然之（动词，认为……是对的） 7、售：①久不售（动词，考取） ②亦无售者（动词，买） 8、岁：①后岁余（名词，年） ②岁征民间（名作状，每年） 四、词类活用 1、岁：岁征民间（名作状，每年） 2、才：试使斗而才（名作动，有才能） 3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子） 4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽） 5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的） 6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装） 7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天） 8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高） 9、力：力叮不释（名作状，用力） 10、疏：细疏其能（名作动，陈述） 11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇） 12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马） 13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好） 五、古今异义的词 1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。
②今义：行侠仗义的人。 2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。
②今义：十二岁到十六岁这一时期。 六、句式 1、此物故非西产（判断句） 2、遂为猾胥报充里下役（被动句） 3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置） 4、掭以尖草（介词结构后置） 5、问者爇香于鼎（介词结构后置） 6、既而得其尸于井（介词结构后置） 7、令以责之（于）里正（省略句） 8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句） 七、难句翻译 1、得无教我猎虫所耶？ 译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？ 2、成以其小，劣之。
译：成名因为它太小，认为不好。 3、一出门，裘马过世家焉。
译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世***官的人家啊。 4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬1.俟暮夜问诸神 俟：等，等到。 2.倾耳寂听，但窃窃语 但：只是。
3.内外动息俱冥 俱：都，一并。 4.似一婢答云 云：说。
5.俄闻帘钩复动 俄：一会儿。1.囊：一种口袋。
2.俟：等待。 3.絮语：连续重复说话。
4.煞：表示极度。5.溢：水漫出来。
此指路特别远 6.戢戢：拟声词。 7.曼：长。
8.苗裔：后代。 9.市廛：集市。
廛，古代一户人家所占的地方。10.俟暮夜问诸神 俟：等，等到。
11.倾耳寂听，但窃窃语 但：只是。 12.内外动息俱冥 俱：都，一并。
13.似一婢答云 云：说。
2. 蒲松龄口技中的重点字词,句式文中的疑难词语，应重点理解的词语是：“厅事”、“欠伸”、“呓语”、“屏障”、“侧目”、“作作索索”、“力拉崩倒”、“齁”、“战战”、“施”、“毕”、“绝”、“意”、“曳”、“指”、“名”。
掌握活用的词：
活用的词是指有些词本只属某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。活用词概念不必从理论上给学生讲，只要学生理解这些词在文中的含义即可。
“妇抚儿乳”中的“乳”是动词，作“喂奶”讲。
“善口技者”中的“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。
“不能名其一处”中的“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。
“会宾客大宴”中的“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。
口技中表时间性的词语，很重要！
“一时”，同时。“忽”，“忽然”突然发生。“既而”两事相继发生。“是时”在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”，在很短时间内发生。
本文古今异义词，比较古今不同含义。
“会”（适逢） “厅事”（大厅、厅堂） “施”（放置）“闻”（听见） “奋”（卷起） “但”（只） “虽”（即使）“走”（跑）
本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。
一（个）人 一（张）桌 一（把）椅
一（把）扇 一（块）抚尺 两（个）儿
百千（个）人 百千（条）犬 百（只）手
百（条）舌 百（张）口
重要句式
“京中有善口技者”京城里有一个擅长口技的人。善：善于，擅长。者：代词，代艺人。
“会宾客大宴”正赶上（有一家）大摆酒席，宴请宾客。会：副词，恰值，正好。
“于厅事之东北角……口技人坐障中”在客厅的东北角，设置八尺宽的围幕，表演口技的艺人，坐在围幕里。于：介词，在。厅事：厅堂、大厅。
“一桌……一抚尺而已”。里面仅有一张桌子、一把椅子、一把扇子和一块醒木。“而已”表示“仅有”的语气助词。
“众宾客团坐……无敢哗者”。众多宾客团团围坐在围幕周围，过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都静悄悄的，没有一个人敢大声说话。但：副词，只，仅。寂然：寂、寂静。然，形容词词尾。表示“……的样子”。哗：喧闹，声大而杂乱。
3. 急求~~~1.二人促膝殿廊，各展姓字。
2.幸不訾着短处3.宁意其邻人眷口4.急起审顾，则北院女子也5.宁掇掷庭墀6.狎昵我者，隐以锥刺其足7.要有微衷，难以遽白8.所缄何物？9.母惊顾不遑10.但生平止此儿，用承祧绪11.女即入厨下，代母尸饔12.浼求一卷，夜暇，就兄正之13.母劬不堪14.由是五党诸内眷，咸执贽以贺15.一日俯颈窗前，怊怅若失16.三日来，心怔忡无停息1为支板作几，为久客计宁质之，燕以为魅日暮母畏惧之，辞使归寝，不为设床褥反不疑其鬼，疑为仙一瓯浆水饮，殊不清旨，幸不为嫌为不欲祸行人，故从郎君来2见遂出寺北，见荒坟累累庶不见凌于雄鬼。
4. 《聊斋志异》里的好词200个傲骨嶙嶙
暗无天日
岸然道貌
盎盂相敲
变化不穷
不容置辩
传为笑谈
阐幽明微
齿牙馀惠
涤故更新
道貌岸然
顿足失色
砥志研思
恶籍盈指
恩同山岳
恶作剧
返哺之恩
蜚短流长
忿火中烧
伏首贴耳
匪伊朝夕
付之梨枣
官虎吏狼
鼓舌掀簧
故态复作
顾影弄姿
昏昏欲睡
汗流浃踵
汗流接踵
豁然顿悟
恍如梦寐
呼天吁地
憨状可掬
急不可待
健步如飞
急不择路
鸡飞蛋打
金光盖地
斤斤自守
僵李代桃
精神焕发
强颜欢笑
快人快事
旷世无匹
了不长进
卵覆鸟飞
略高一筹
屡试不爽
庐山面目
略胜一筹
面目全非
面如灰土
朴讷诚笃
品头题足
切肤之痛
若隐若现
若有所失
俗不可耐
爽然自失
声色狗马
声色犬马
伤天害理
深信不疑
神摇意夺
矢志不移
铁案如山
温文尔雅
问罪之师
笑不可仰
心怀忐忑
形迹可疑
言不由中
以耳代目
一人飞升，仙及鸡犬
羊入虎群
与世长辞
月夕花晨
意兴索然
雁影分飞
言之凿凿
早出暮归
自愧弗如
众口纷纭
祖龙之虐
自鸣得意
朱门绣户
罪孽深重
众说纷纭
指矢天日
枝叶扶苏
钻穴逾隙
1.铁案如山：形容证据确凿，定的案象山那样不能推翻。《聊斋志异·胭脂》：“铁案如山，宿遂延颈以待秋决矣。”2.神摇意夺：形容不能自持。《聊斋志异·画壁》：“朱注目久，不觉神摇意夺，恍然凝思，身忽飘飘"3.深信不疑：非常相信，没有一点怀疑。《聊斋志异·梦狼》：“慰藉翁者，咸以为道路讹传，惟翁则深信不疑。”4.伤天害理：形容做事凶恶残忍，丧尽天良。《聊斋志异·吕无病》：“堂上公以我为天下之龌龊教官，勒索伤天害理之钱"5.若有所失：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。《聊斋志异·黄九郎》：“生邑邑若有所失，忘啜废枕，日渐委悴。”6.强颜欢笑：心里不畅快，但脸上勉强装出喜笑的样子。《聊斋志异·邵女》：“‘汝狡兔三窟，何归为？’柴俯不对。女肘之，柴始强颜欢笑.
5. 聊斋志异 夜明 的翻译与重点字翻译有贾客泛于南海。三更时舟中大亮似晓。起视，见一巨物，半身出水上，俨若山岳；目如两日初升，光明四射，大地皆明。骇问舟人，并无知者。共伏瞻之。移时渐缩入水，乃复晦。后至闽中，俱言某夜明而复昏，相传为异。计其时，则舟中见怪之夜也。
有商人在南海上乘船。夜晚三更时分（晚上23点至凌晨1点为三更），突然觉得船里通亮，仿佛已经到了早晨一般。商人便起身出船查看（此时商人当在睡觉），看见一只非常巨大的东西，只有上半身露出水面，就已然如山岳般高大；两只眼睛就像刚刚升起的两颗太阳，光芒四射，四周的海面和地面都被照亮了。商人很害怕地问船家（划船的人）这是什么，但船家也都表示不知道。他们都害怕地跪伏在地上瞻仰这只巨物。巨物慢慢地移动，缩入水里，周围才渐渐地缩回水里。后来，他们到了福建中心的地段，那里的人都在讨论着之前的一个夜晚，天忽然亮了，又忽然变黑，并且以此为怪异。掐指算算时间，恰恰是他们在船里见到那只巨怪的晚上。
贾：音“古”，商人。
三更：更音“经”，指23点到凌晨1点。古代夜晚共有5更，每更两小时，一更为19点到21点，以此类推。每更有5点，一点为24分钟。
俨：高大的样子。
骇：受惊吓、恐惧的样子
伏：跪伏，跪着而四肢皆着地。伏瞻，跪伏而抬头瞻仰。
晦、昏：黑，暗。
关于早晨的成语及解释如下:
秉烛待旦:旦:早晨。手持点燃的蜡烛待天亮。
朝成暮徧:早晨刚写成，晚上就到处流传。形容文章流传迅速。
朝不保暮:早晨保不住晚上会发生变化。极言情况危急或境遇窘迫。
朝不保夕:早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。
朝不虑夕:早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。
朝不谋夕:早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。形容形势危急，难以预料。
朝不图夕:图:图谋。早晨不能为晚上打算。形容形势危急或境况窘迫。
朝朝暮暮:每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。
朝朝暮夕:每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。
朝成暮遍:早晨刚写成，晚上就到处流传。形容文章流传迅速。
朝出夕改:朝:早晨。早晨颁布的政令晚上就更改。形容政令无常，局势混乱。
朝打暮骂:朝:早晨;暮:晚间。早晨打晚间骂。
朝东暮西:朝:早晨。早晨在东，晚上在西。指行踪不定。比喻变来变去，不专一。
朝发暮至:指早晨出发晚上就到达。形容路程很近或交通方便。
朝歌暮宴:朝:早晨。从早到晚不是歌舞就是宴饮。形容欢娱无度的生活。
朝歌夜舞:朝:早晨;歌:唱歌;舞:跳舞。早晨唱歌，夜晚跳舞。形容沉迷于歌舞欢乐之中。
朝更暮改:早晨刚改过，晚上又变了。形容主意不定，一会儿一个样。亦作“朝更夕改”。
朝更夕改:早晨刚改过，晚上又变了。形容主意不定，一会儿一个样。同“朝更暮改”。
朝观暮览:观、览:看。早晨也看，夜晚也看。形容对珍贵的东西百看不厌。
朝观夕览:朝:早晨。早晨看晚上也看。形容对宝贵的东西爱不释手。
朝行夕改:朝:早晨。早晨颁布的政令晚上就更改。形容政令无常，局势混乱。
朝开暮落:早晨开花，傍晚花落。比喻好景不常在时际会改。
朝令暮改:早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。
朝令夕改:早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。
朝令夕更:朝:早上;夕:黄昏。早晨下命令，晚上就改变。形容政令多变，让人无所适从。
朝培夕溉:溉:浇灌。早晨培植，晚上灌溉。
朝荣暮落:朝:早晨。早晨开的花晚上就凋落。比喻富贵无常。
朝荣夕毙:毙:死亡。早晨开花傍晚凋谢。比喻生命短促，荣辱无常。
朝荣夕悴:早晨开花傍晚凋谢。比喻生命短促，荣辱无常。
朝荣夕灭:早晨开花傍晚凋谢。比喻生命短促，荣辱无常。
朝生暮死:①早晨刚生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暂。
朝生夕死:①早晨刚生，晚上就死亡。②今亦形容事物生命短暂。
朝思暮念:朝:早晨。从早到晚思念不已。多用于男女恋情。
朝思夕计:朝:早晨。早晚都在思考。形容集中精力思考问题。
朝思夕想:朝:早晨。从早到晚思念不已。多用于男女恋情。
朝闻道，夕死可矣:早晨闻道，晚上死去。形容对真理或某种信仰追求的迫切。
朝闻夕改:早晨闻过，晚上即改正。形容改正错误之迅速。
朝闻夕没:早晨闻道，晚上可死去。形容对真理或某种信仰追求的迫切。
朝闻夕死:早晨闻道，晚上死去。形容对真理或某种信仰追求的迫切。
朝夕不保:朝:早上;夕:黄昏。早晨不能保证晚上的情况。形容形势危急，难以预料。
朝夕不倦:朝:早晨。早晚都不懈怠。形容勤奋努力，孜孜不倦。
朝夕共处:朝:早晨。从早到晚都在一起。形容关系密切。
朝西暮东:朝:早晨。早晨在西，晚上在东。指行踪不定。比喻变来变去，不专一。
朝夷暮跖:早晨被誉为伯夷，晚上被贬作盗跖。形容时论毁誉多变。
朝真暮伪:朝:早晨。事情早上这样说晚上那样说，没有定说。
朝奏暮召:指早晨上书帝王，晚上就被召见。形容被朝廷任用之速。
朝奏夕召:指早晨上书帝王，晚上就被召见。形容被朝廷任用之速。
旦不保夕:旦:早晨。在早上就保证不了晚上的平安。形容形势或情况十分严峻。
旦暮之期:早晨和晚上期间。形容短暂的时光。
旦夕祸福:旦夕:早晨和晚上，比喻短时间内。形容灾祸或幸福是没有定数的。常与“天有不测风云”连用。
匪朝伊夕:匪:不是;伊:文言助词。不止一个早晨一个晚上。
匪伊朝夕:匪:不是;伊:文言助词。不止一个早晨一个晚上。
风雨如晦，鸡鸣不已:晦:黑暗;已:止。风雨交加天色昏暗的早晨，雄鸡啼叫不止。比喻在黑暗的社会里不乏有识之士。
凤鸣朝阳:朝阳:早晨的太阳。凤凰在早晨的阳光中鸣叫。比喻有高才的人得到发挥的机会。
花朝月夕:有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。
花朝月夜:有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。
花辰月夕:有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。
花晨月夕:有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。同“花朝月夕”。
狂风不终朝，骤雨不终日:大风刮不到一早晨就会过去，硕士下不到一天就会停止。比喻乌云笼罩的日子不会长久，光明终将来临。
连朝接夕:从早晨连到晚上。形容不分白天黑夜地边疆工伤。
寥若晨星:寥:稀疏。稀少得好像早晨的星星。指为数极少。
六街三市:六街:唐代长安城中的六条大街;市:古代称早晨、中午、傍晚为三时之市。泛指大街小巷。
落落晨星:落落:稀疏的样子;晨星:早晨天空中的星星。比喻非常稀少。
暮爨朝舂:早晨舂米晚上烧火煮饭，形容生活清苦。
暮鼓晨钟:佛教规矩，寺里晚上打鼓，早晨敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
暮来朝去:暮:傍晚;朝:早晨。清晨过去黄昏来临。形容时光流逝。
飘风不终朝:飘风:暴风;朝:早晨。暴风刮不完一个早晨就会停息。比喻来势虽猛，但持续的时间不会长久。
牝鸡之晨，惟家之索:牝鸡:母鸡;索:尽。母鸡在早晨打鸣，这个家庭就要败落。比喻妇女篡权乱政。
起早睡晚:起得早，睡得晚。早晨起床，晚上睡觉，指日常生活起居。
人生如朝露:朝露:早晨的露水，比喻存在的时间短。比喻人生短促。
日昃之劳:昃:太阳西斜。从早晨到午后一直顾不上吃饭。形容工作繁忙。
身先朝露:指身体比早晨露水消失还快。比喻很快死亡。
史争旦夕:旦夕:早晨和晚上。形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内达到目的。
危在旦夕:旦夕:早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。
温清定省:冬天使被子温暖，夏日让室内清凉，晚间给父母安睡，早晨起来问候安好。形容对父母尽心侍奉。
温凊定省:冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
旭日初升:早晨的太阳刚刚从东方升起。比喻充满活力、生气勃勃的景象。
一朝一夕:朝:早晨;夕:晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。
一日难再晨:一天之内不会有第二个早晨。比喻光阴宝贵，失不再来。
一夕一朝:一个晚上或一个早晨。形容很短的时间。同“一朝一夕”。
月夕花朝:月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。
月夜花朝:有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。
早出暮归:暮:晚上。早晨出门，晚上归来。
早出晚归:早晨出动，晚上归来。
枕戈待旦:戈:古代的一种兵器;旦:早晨。意思是立志杀敌，枕着武器睡觉等天亮。形容时刻准备作战。
岁暮天寒——指年底时候的寒冷景象。
桑榆暮景——夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。
日暮途远——暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。
日暮途穷——暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。
暮云春树——表示对远方友人的思念。
暮夜怀金——比喻暗中行贿。
暮虢朝虞——春秋时晋国***道虞国去打虢国，打下虢国之后，在归途中又把虞国灭了。比喻覆灭变迁的迅速。
暮鼓晨钟——佛教规矩，寺里晚上打鼓，早晨敲钟。比喻可以使人警觉醒悟的话。
一、词类活用
词类活用中最需要注意掌握的是名词、形容词等活用作动词，使动用法，意动用法三种情况。
(一)名词、形容词等活用作动词
1．名词活用为动词
① 策蹇驴，囊图书。（《中山狼传》）
② ***舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子?劝学》）
③ 王之不王，不为也，非不能也。（《齐桓晋文之事》）
④ 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” （《论语?颜渊》）
⑤ 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。（《齐桓晋文之事》）
⑥ 遥望老子杖藜而来，须眉皓然，衣冠闲雅，盖有道者也。（《中山狼传》）
⑦ 丈人目先生使引匕刺狼。（《中山狼传》）
⑧ 王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。（《韩信拜将》）
⑨ 先生且喜且愕，舍狼而前。（《中山狼传》）
⑩ 有楚大夫于此，欲其子之齐语也。（《孟子?藤文公下》）
例句①的“策”、“囊”本是名词，鞭子、口袋，句中活用为动词，意思是用鞭子赶、用口袋装。例句②的“水”本是名词，句中活用为动词，意思是游泳。例句③的“王”本来都是名词，大王。第二个活用为动词，特指用王道统一天下。例句④的第二个“君”、“臣”、“父”、“子”都活用为动词，指“像君”、“像臣”、“像父”、“像子”。例句⑤句的“老”、“幼”本指“老人”、“幼儿”，第一个都活用作动词，意思是“尊敬”、“疼爱”。例句⑥的“杖”用作动词，拄（藜杖）。例句⑦的“目”活用为动词，使眼色。例句⑧、⑨的“东”、“前”是方位名词活用为动词，“东”指向东出关（同项羽争天下）；“前”指走上前。例句⑩的“齐语”是名词性词组活用为动词，指学习讲齐国话。
2．形容词活用为动词
① 乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中。（《中山狼传》）
② 使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）
③ 诸君子皆与驩言，孟子独不与驩言，是简也。（《孟子?离娄下》）
例句①的“实”本是形容词，句中活用为动词“装”（“空”是使动用法，意思是“挪空”）。例句②的“短”本是形容词，指长短，句中活用为动词，意思是“说坏话”。例句③的“简”本指“简单”，句中活用为动词，意思是“慢待”。
（二）使动用法
使动用法是古文中一种常见而又特殊的动宾关系。所谓特殊，是相对于一般的动宾关系而言的。一般的动宾关系是主语发出的动作涉及到宾语，而使动用法却是主语使宾语发出动作或发生变化。表面上看，结构是一样的，如“孟子朝王”（《孟子?公孙丑下》）和“武丁朝诸侯”（《孟子?公孙丑下》），都是主语＋谓语（动词）＋宾语，但意义关系却不同。“孟子朝王”中的“朝”是孟子发出的，意思是“孟子朝见王”，而 “武丁朝诸侯”的“朝”是武丁使诸侯发出的动作，意思是“武丁使诸侯朝见”。由此可见，使动用法就是“主语使宾语怎么样”，这可以用“主语＋使＋宾语＋原谓语词”的格式来表示。
1． 动词的使动用法
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
②远人不服，则修文德以来之。（《论语?季氏》）
③先生果将揖逊救焚溺而鸣銮避寇盗耶？（《中山狼传》）
④其意盖将死我于囊而独窃其利也。（《中山狼传》）
① 晋侯饮（yìn）赵盾酒。（《左传?宣公二年》）
例句①“闻”的人是“寡人”，例句②“来”的人是“远人”，例句③“鸣”的东西是“銮”，例句④“死”的人是“我”，例句⑤“饮”的人是“赵盾”，都居于宾语的位置，只有用使动用法来理解准确。
2． 形容词的使动用法
① 王者不却众庶，故能明其德。（李斯《谏逐客书》）
② 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
③ 既来之，则安之。（《论语?季氏》）
④ 工师得大木，匠人斫而小之。（《孟子?梁惠王下》）
⑤ 强本而节用，则天不能贫。……本荒而用侈，则天不能使之富。（《荀子?天论》）
例句①的“明”、例句②的“弱”、例句③的“安”、例句④的“小”、例句⑤“贫”、“富”都是形容词的使动用法。
3． 名词的使动用法
① 大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。（《史记?淮阴侯列传》）
② 先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）
③ 筑室百堵，西南其户。（《诗?小雅?斯干》）
④ 项王虽霸天下而臣诸侯（《韩信拜将》）
例句①的“霸”、例句②的“肉”、例句③的“西南”、例句④的“臣”都是名词的使动用法。
动词、形容词的使动用法一般都可以用“使＋宾语＋原谓语词”的格式来翻译，如“闻寡人之耳”可以翻译为“使寡人的耳朵听到”，“安之” 可以翻译为“使远方之人安定”，虽然有时会感到生硬，但不影响正确理解句子的意思。名词的使动用法在宾语前还要根据上下文增加合适的动词才能理解，如“肉骨”就要加一个“长”，翻译成“使白骨长肉”。
（三）意动用法
意动用法与使动用法一样，在结构同一般的动宾关系没有什么区别，还是主语＋谓语（动词）＋宾语，其特殊性仍然表现在意义关系不同。例如：“工师得大木，匠人斫而小之”（《孟子?梁惠王下》）和“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”（《孟子?尽心上》），句子结构都是主语＋谓语（小）＋宾语，但意思不同，“斫而小之”的意思是“使大木小”，也就是“把大木砍小了”,是使动用法，其结果是大木料变小了；而孔子“小鲁”、“小天下”的意思是“认为鲁国小”，“认为天下小”是意动用法，鲁国、天下都没有发生变化，只是观者的认识发生了变化。又如“毋友不如己者”（《论语?学而》）和“侣鱼虾而友麋鹿”（苏轼《赤壁赋》）句子结构都是主语＋谓语（友）＋宾语，“毋友不如己者”的意思是“不要和不如自己的人交朋友”，“友” 是名词活用为动词，而“友麋鹿”的意思是“把麋鹿当作朋友”，是意动用法。由此可见，形容词意动用法就是“主语认为宾语怎么样”，名词意动用法就是“主语把宾语当作什么”。这可以分别用“主语＋认为＋宾语＋原谓语词”和“主语＋把＋宾语＋当作＋原谓语词”的格式表示。
意动用法主要出现在形容词和名词上，动词没有意动用法。
1．形容词的意动用法
① 吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
② 时（赵）充国年七十，上老之。（《汉书?赵充国传》）
③ （韩）信数与萧何语，何奇之。（《史记?淮阴侯列传》）
④ 俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也。（晁错《论贵粟疏》）
例句①的“美”、例句②的“老”、例句③的“奇”、例句④的“贵”、“贱”、“尊”、“卑”都是形容词的意动用法，一般都可以用“主语＋认为＋宾语＋原谓语词”的格式来翻译，如“上老之”可以翻译为“皇上认为（赵）充国老了”。
2．名词的意动用法
① 女专利而不厌 ，予取予求，不女疵瑕也 。（《郑杀申侯以说于齐》）
② 孟尝君客我。(《冯谖客孟尝君》
③ 外黄富人女甚美，庸奴其夫。（《史记?张耳陈余列传》）
④ 天下乖戾，无君君之心。（柳宗元《封建论》）
⑤ 邑人奇之，稍稍宾客其父。（王安石《伤仲永》）
例句①的“疵瑕”、例句②的“客”、例句③的“庸奴”、例句④的“君”（前一个）、例句⑤的“宾客”都是名词的意动用法，虽然一般都可以用“主语＋把＋宾语＋当作＋原谓语词”的格式来翻译，但有时还要在根据上下文在宾语后增加合适的动词，句子的意思才完整，如“孟尝君客我”可以翻译为“孟尝君把我当作宾客（对待）”。
（四）如何分析词类活用
既然词类活用主要表现在意义上，并且活用的词常常是理解句子的难点，我们就可以把不理解的地方作为线索，根据上下文按照词类活用意义上的特点来判断。步骤是先把各个词在现代汉语中的意义对应着写出来，找出难以理解的地方，然后用活用为动词或使动用法、意动用法的格式来理解，用哪种活用来理解句子的意思通顺，就说明是属于那种词类活用。例如：
1．（使民）甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（《老子?第八十章》）
2．（对待达士）洁其居，美其服，饱其食。（《国语?越语上》）
这两句中都有“美其服”，先写出现代汉语对应的的意思：
美 其 服
漂亮他们的服装
“漂亮他们的服装”是什么意思？无法理解。“漂亮”按照形容词活用为动词也无法理解，就可以用我们上面介绍的使动用法或意动用法的格式来套：
使动用法的格式：使 ＋他们的服装＋漂亮
意动用法的格式：认为＋他们的服装＋漂亮
按照意动用法理解句1，按照使动用法理解句2，句子的意思通顺，因此就可以确定句1中的“美”是意动用法，意思是（使民）认为他们的服装漂亮；句2中的“美”是使动用法，意思是（对待达士）使他们的服装漂亮。
词类活用是阅读古文最突出的障碍之一，学习中一定要注意掌握。掌握词类活用的方法首先是对词类活用的概念有清楚的的认识，同时要多作练习——练习通过套用格式来分析词类活用。
二、一词多义
在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。
一词多义是由本义引申、比喻和***借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和***借义。词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。如“兵”的常用意义是“士兵”等。
引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。
常见多义词例释
按照多义词、义项、例句及篇目顺序整理：
从
①跟从 一狼得骨止，一狼仍从（《狼》）
②顺从，听从 小惠未徧，民弗从也（《曹刿论战》）
③顺着，随着 从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》）
④依从 乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（《陈涉世家》）
⑤介词，由 便舍船，从口入（《桃花源记》）
⑥介词，向 从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）
策
①名词，泛指马鞭子 执策而临之（《马说》）
②动词，用鞭子打 策之不以其道（《马说》）
③记载（名词用作动词） 策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）
故
①旧的，原来的（知识） 温故而知新（《论语·为政》）
②原因，缘故 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（《两小儿辩日》）
③特意 桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）
④所以 故天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）
具
①详细，详尽 此人一一为具言所闻（《桃花源记》）
②具有 罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）
③工具 仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》）
④备，置办 故人具鸡黍，邀我至田家（《过故人庄》）
⑤同“俱”，全，都 政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）
书
①字条，文字 卒买鱼烹食，得鱼腹中书（《陈涉世家》）
③文书，公文 军书十二卷，卷卷有爷名（《木兰诗》）
④著作，书籍 孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）
⑤书写 乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）
亡
①灭亡，亡国 出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）
②逃跑 今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）
③同“无”，没有 河曲智叟亡以应（《愚公移山》）许 ①答应 遂许先帝以驱驰（《出师表》）
②赞同 杂然相许（《愚公移山》）
③名词，处所 先生不知何许人也（《五柳先生传》）
④代词，此，这样 问渠那得清如许（《观书有感》）
⑤数词，表示对数量的估计，左右，上下潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
⑥拟声词，hǔ 曳屋许许声（《口技》）
已
①停止 是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》）
②完结 存者且偷生，死者长已矣（《石壕吏》）
③罢了 且壮士不死即已，死即举大名耳（《陈涉世家》）
④同“以” 自董卓已来，豪杰并起（《隆中对》）
⑤已经 孙权据有江东，已历三世（《隆中对》）
作
①振作 一鼓作气（《曹刿论战》）
②奋起，有所作为 困于心衡于虑而后作（《生于忧患，死于安乐》）
③写 属予作文以记之（《岳阳楼记》）
④兴建 作亭者谁？山之僧智仙也（《醉翁亭记》）
⑤劳作 其中往来种作，男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）
⑥起 冻风时作，作则飞沙走砾（《满井游记》）
⑦像……那样 马作的卢飞快（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
使
①使者，使节 齐无人耶？使子为使（《晏子春秋》）（第一个“使”是动词，派）
②派遣 桓侯故使人问之（《扁鹊见蔡桓公》）
③出使 晏子使楚（《晏子春秋》）
④让，令 不宜偏私，使内外异法也（《出师表》）
⑤***使，***如 使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
比
①靠近 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（《核舟记》）
②比较，较量 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）
③及，等到 比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）
三、虚词
而
1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。如：蟹六跪而二螯。（《劝学》）
（二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
（三）表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。如：余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）
（四）表示转折关系。可译为"但是""却"。 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
（五）表示***设关系。可译为"如果""***如"。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）
3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
以
1.用作介词。主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。例如：
以故法为其国与此同。（《察今》） 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
乃入见。问："何以战？"（《曹刿论战》） 余船以次俱进。（《赤壁之战》）
是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
（二）起提宾作用，可译为"把"。例如：
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。例如：
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》）
（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。例如：
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》）
（五）表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。例如： 天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》）
（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
2.用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。例如：
夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
（二）表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
（三）表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。例如：作《师说》以贻之。（《师说》）
剑赀财以送其行。（《五人墓碑记》）
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》）
（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如：
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如：
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
3.复音虚词"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。例如：
以是人多以书***余……（《送东阳马生序》）
余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）
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《促织》
（一） 通***字
（1）手裁举 通“才”
（2）昂其直 通“值”
（3）两股间脓血流离 通“淋漓”
（4）而高其直 通“值”
（5）虫跃去尺有咫 通“又”
（6）翼日进宰 通“翌” 次于当天、当年
（7）牛羊蹄躈各千计 通“噭”
（二） 词类活用
名词活用作状语
（1）岁征民间 每年
（2）得佳者笼养之 用笼子
（3）早出暮归 在早上、在晚上
（4）取儿藁葬 用草席（裹）
（5）日与子弟角 每天
（6）力叮不释 用力
（7）民日贴妇卖儿 每天
名词活用作动词
（1）试使斗而才 有才能
（2）旬余，杖至百 用杖打
（3）大喜，笼归 用笼子装
（4）上于盆而养之 装、放置
（5）儿涕而去 流着泪
（6）自名“蟹壳青” 命名
名词活用作动词
（7）细疏其能 陈述
（8）故天子一跬步 走半步一步
（9）裘马扬扬 穿着皮衣 骑着马
（10）独是成氏子以蠹贫以促织富 受穷 变富
（12）仙及鸡犬 成仙
使动用法
（1）昂其直 使…高，抬高
（2）辄倾数家之产 使…倾尽/竭尽
（3）而高其直 使…高，抬高
意动用法
（1）成然之 认为…是对的
（2）成以其小，劣之 认为…劣/差
（3）益奇之 认为…奇特
词类活用（其它）
薄产累尽 形作动，赔尽
近抚之 形作动，靠近
蟹白栗黄 形作名，白肉 黄粉
成述其异 形作名，奇特的本领
啼告母 动词作状语
一词多义
责
（1）因责常供 要求，责令
（2）令责之里正 要求，责令
（3）每责一头 索要，索取
（4）以塞官责 责任， 差使
（5）受扑责时 责罚
靡
（1）靡计不施 无，没有
（2）虫尽靡 败退
顾
（1）成顾蟋蟀笼 回头看
（2）徘徊四顾 看，环视
（3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是
发
（1）窃发盆 打开
（2）探石发穴 掏
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 考试中第，考取
（2）亦无售者 买
岁
（1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁 年龄
（3）不终岁 年
故
此物故非西产 本来
故天子一跬步 所以
令
令以责之里正 县令
急解令休止 使，让
上
有华阴令欲媚上官 上级
上于盆而养之 放置
益
死何裨益 好处
成益愕 更加
掷
帘内掷一纸出 抛，扔
虫跃掷径出 腾跃
异
宰以卓异闻 与众不同
成述其异 奇特本领
过
裘马过世家 超过
未必不过此已忘 用过
强
乃强起扶杖 勉强
少年固强之 迫使
中
又劣弱不中于款 符合，适应
中绘殿阁 当中
然
然睹促织 然而
俨然类画 形容词词尾
成然之 认为…是对的
课中出现的表示时间短暂的词语
（1）俄见小虫跃起 不久，一会儿
（2）旋见鸡伸颈摆扑 随即，跟着
（3）少间，帘内掷一纸出 一会儿
（4）斯须就毙 一会儿。
（5）未几，成归 没多久
（6）无何，宰以卓异闻 没多久
（7）既而得尸于井 不久，随后
（8）食顷，帘动 吃一顿饭的工夫
《病梅馆记》
一词多义：
⑴病
以夭梅病梅为业以求钱也
使动用法: 使……成为病态。
而江浙之梅皆病 名作动，呈病态、成为病态。
辟病梅之馆以贮之
形容词，病态的，做“梅”的定语。
予购三百盆，皆病者 名作动，呈病态、成为病态。
以广贮江宁、杭州、苏州之病梅
名作动，呈病态、成为病态。
⑵欹、疏、曲
① 梅之欹之疏之曲
“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是
形容词，倾斜、稀疏、弯曲。
②“梅以曲为美”，
“以欹为美”，
“以疏为美”，
“ 欹”、“疏”、“曲”三字都是形作
名，倾斜的枝干、稀疏的枝叶、弯曲的枝条。
词类活用
⑴使动用法：
以夭梅病梅为业以求钱也
（夭：使……弯曲。病：使……成为病态。）
夭其稚枝
（夭：使……弯曲。）
纵之顺之
（纵：使……放纵地生长。）
（顺：使……顺其自然地生长。）
必复之全之
（复：使……恢复、使……复原。）
（全：使……健全。）
⑵意动用法：无
⑶为动用法：
既泣之三日 （为……哭泣）
乃誓疗之（为……治疗）
穷予生之光阴以疗梅也哉！（为……治疗）
⑷名词作状语：
心知其意 （心：在心上）
⑸名词作动词：
未可明诏大号以绳天下之梅也 （约束）
而江浙之梅皆病 （呈病态、成为病态）
予购三百盆，皆病者 （呈病态、成为病态）
以广贮江宁、杭州、苏州之病梅
（呈病态、成为病态）
（6）形容词作动词：
穷予生之光阴以疗梅也哉！ （竭尽、用尽）
（7）形容词作名词：
①直
直则无姿（笔直的枝干）
斫直（笔直的枝干）
锄其直（笔直的枝干）
②密
密则无态（茂密的、繁密的枝叶）
删密（茂密的、繁密的枝叶）
删其密（茂密的、繁密的枝叶）
③正
正则无景（端正的枝条）
锄正（端正的枝条）
斫其正（端正的枝条）
④曲
以曲为美（弯曲的枝条）
⑤欹
以欹为美（倾斜的枝干）
⑥疏
以疏为美（稀疏的枝叶）
《种树郭橐驼传》
一词多义
1、业： 驼业种树 以……为职业
术业有专攻 职业，技艺
师者，所以传道受业解惑也 学业
以共济世业 事业，功业
若业为吾所有 已经
2、如： 莫能如 及，赶得上，比得上
沛公起如厕 到……去
日初出大如车盖 好像
洛阳亲友如相问 如果
公屡促之，必如约 按照
3、性：顺木之天以致其性焉尔 本性
凡植木之性 性质、方法
性行淑均 性情
4、理：以子之道，移之官理 道理、方法
当户理红妆 整理
上下肃然，称为政理 治理得好
5、尔：官命促尔耕 你们
君尔妾亦然 这样
无他，但手熟尔 罢了
非死则徙尔 表示肯定语气
6、病：故病且怠若是 困苦
医之好治不病以为功 生病
不如周公，吾之病也 毛病，不足
7、虽 ：虽曰爱之，其实害之 （连词，虽然）
虽鸡狗不得宁焉（《捕蛇者说》） （连词，即使）
8、因 ：因舍其名 （连词，表示承接，于是）
以为号焉 （连词，表示结果，于是）
击沛公于坐 （连词，引进动作行为的条件，乘机）
9、且 ：橐驼非能使木寿且孳也 （连词，而且）
北山愚公者，年且九十 （副词，将近）
且壮士不死即已，死即举大名耳 （连词，况且）
存者且偷生，死者长已矣 （副词，姑且）
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇（连词，尚且）
四、词类活用
1、名我固当 名，名词用作动词，命名
2、驼业种树 业，名词的意动用法，以……为职业
3、且硕茂早实以蕃 实，名词用作动词，结果实
4、非有能硕茂之也 硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛
5、非有能早而蕃之也 早、蕃，形容词的使动用法，使……结实早而且多
6、甚者爪其肤以验其生枯 爪，名词用作动词，用手指抓
7、鸣鼓而聚之 聚，动词的使动词法，使……聚集
1、岁：岁征民间（名作状，每年）
2、才：试使斗而才（名作动，有才能）
3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）
4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）
5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）
6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）
7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）
8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）
9、力：力叮不释（名作状，用力）
10、疏：细疏其能（名作动，陈述）
11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）
12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）
13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）
第一部分(第1段)，起因
第二部分(第2段)，开端
第三部分(第3、4段)，发展
第四部分(第5至第7段)，***
这个可以吗
