首尾相呼应：文章的开头与结尾所表达的意思相同,可以更强烈地突出中心,抒发作者的思想感情.
相照应：在文章前后,所表达的意思是相同或是在说同一件事的两句句子.
其实这两个差不多的.
觉得好的话,
首尾呼应的意思是头和尾相互接应。
首尾呼应是一种常见的文学技巧，它描述的是在文本的开头和结尾部分之间建立联系或呼应，以强化文本的连贯性和整体感。这种技巧在各种类型的文本中都可见到，包括***、散文、诗歌等。
首尾呼应的具体表现形式多种多样。一种常见的方式是开头和结尾的句子在意义或形式上相互对应，形成一种对称或对比的效果。比如，鲁迅的***《祝福》的开头和结尾就使用了这种技巧。开头写道：祝福的景象，在眼前展开来，而结尾则以祝福永远是人们所盼望的收尾，首尾呼应，给读者留下深刻的印象。
首尾呼应还可以通过其他方式来实现。比如，文本的开头可以设置一个悬念或提出一个问题，然后在结尾部分给出解答或解决悬念。这种呼应方式往往能增强文本的吸引力和阅读体验。
首尾呼应的作用主要是增强文本的整体感和连贯性。通过在开头和结尾之间建立联系，作者可以引导读者更好地理解文本的主题、情感和意义。同时，首尾呼应还可以帮助读者更好地记住文本的内容，因为它提供了一个清晰的结构和线索，使读者更容易理解和记忆。
首尾呼应的写作特点：
1、结构清晰：首尾呼应的写作特点之一是结构清晰。在文本的开头和结尾部分，通常会有一些重复或相似的句子或段落，这些句子或段落之间建立了联系，使文本在整体上呈现出一种对称美感。
2、主题突出：首尾呼应的写作特点之二是主题突出。通过在开头和结尾部分重复或呼应相同的主题或关键词，作者可以加深读者对主题的理解和印象，使文本更加连贯和统一。
3、强化情感：首尾呼应的写作特点之三是强化情感。在某些情况下，文本的开头和结尾部分可能会使用相同的情感表达方式或语气，以加强文本的情感共鸣。这种情感上的呼应可以使读者更加深入地理解文本中所表达的情感。
4、前后呼应：首尾呼应的写作特点之四是前后呼应。在文本中，作者可能会在开头和结尾部分使用相似的情节、细节或角色，使文本在前后之间形成一种对称或对比的效果，增强了文本的可读性和趣味性。
5、结尾有力：首尾呼应的写作特点之五是结尾有力。在很多情况下，文本的结尾部分通常会以一种总结、概括或强调的方式回应开头部分，使文本的结尾更加有力，更加深刻地印在读者的脑海中。
1.首尾呼应 文章的开头与结尾提到同一件事物或语句
2.前后照应 文章中上文与下文有相似之处或上文设的悬念在下文中进行了解答
如果硬是“首尾照应”与“前后照应”的话
那么不同点只有照应的对象不同,一个是开头和结尾,另一个是上文和下文而已
首尾照应说的是文章开头和结尾照应；而前后照应是前文和后文照应,没有特定的要求.
首尾呼应好处：结构严谨，自然明确，文脉相通，结构紧凑，含义深刻。
释义：头和尾相互接应。原指作战时相互接应。又叫首尾照应。
写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。
首尾呼应的作用:：可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。
“前后照应”意思是头和尾相互接应，写作手法的一种。又称“首尾呼应”。
前后照应的形式有三种。
第一种是：题目和内容相互照应。
第二种是情节之间的相互照应。
第三种是开头和结尾相互照应。这些照应的内容都是小学语文中常用的形式。
前后照应举例说明：
例如：六年级课文《十六年前的回忆》同时运用了两种形式，即第二种和第三种。文中开头写到“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了”。
结尾作者再次提到深刻记忆的日子“我又哭了，低声对母亲说：妈，昨天是4月28日，”这就是首尾呼应。开头和结尾相互呼应，让文章结构严谨。表达出家人对父亲的怀念之情。同时课文中还使用了情节相互照应的技巧。
作者看到父亲在烧书籍，问父亲为什么这样做，慈爱的父亲这次以敷衍，搪塞的口吻回答作者。在课文后面的情节，作者解释父亲的举动。
（烧书）因为张作霖要检查，为了避免党组织被破坏。情节之间的相互照应，孩子在写叙事和写人的作文中经常会使用到。是孩子熟悉的写作技巧。只是孩子没有把写作方法上升到理论而已。
所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。呼应可以使文章浑然一体，更具有突出的作用。注意内容要协调一致，前后呼应。主要包含两层意思：一是两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是两个句子的内容和精神实质要一致。譬如，如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的，前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。 首尾照应是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。所谓照应，则是指对伏笔以及文章前边的内容以至标题作必要的回应。前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。 举例 《十六年前的回忆》 开头： 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经16年了。 结尾：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上拾起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
