1. 猜一四个字成语
谜底：左右开弓。
左右开弓
zuǒ yòu kāi gōng
解释左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。
出处元·白朴《梧桐雨》楔子：“臣左右开弓，一十八般武艺，无有不会。”
结构主谓式。
用法一般作谓语、宾语、状语。
近义词左宜右有
反义词左支右绌
辨析~和“双管齐下”；都有“两方面同时进行”的意思。但~偏重于指几方面都能进行或“两手都能操作”的意思；“双管齐下”偏重于为了同一目的“两件同时进行”或“***取两种措施”。
例句她手持双枪；~；百发百中；人称神***。
英译hit with both hands
成语故事唐朝时期，幽州节度使张守濛派安禄山领兵6万进攻契丹，安禄山兵败被押回长安交唐玄宗处理。唐玄宗见他膀圆腰粗，问他武艺如何？安禄山回答说射箭能左右开弓，十八般武艺，样样都会，还懂得6种少数民族语言。唐玄宗赦免并重用他造成安史之乱
2. 四字猜成语大全发廊没生意，吵架发脾气（打一成语） —— 谜底： 无理取闹
容易（打一成语） —— 谜底： 改头换面
香山庐山都爱恋（打一成语） —— 谜底： 脉脉含情
不正的门和有只耳朵的路（打一成语） —— 谜底： 歪门邪道
捏死蚂蚁（打一六字成语） —— 谜底： 不费吹灰之力
狡猾之徒夭亡，嫦娥之宠涕零（打一四字成语） —— 谜底： 狐死兔泣
最长的寿命 —— 谜底： 寿比南山、寿山福海、河清人寿
脱了裤子看电视（打一四字成语） —— 谜底： 有眼无珠
老战友（打一成语） —— 谜底： 总角之交
鲁比克方块（打一四字成语） —— 谜底： 拨乱反正
三混混他哥，大混混他弟（打一成语） —— 谜底： 二流子
骗自己的小偷（打一成语） —— 谜底： 掩耳盗铃
病谜住院猜一成语 —— 谜底： 养虎为患
汕（打一成语） —— 谜底： 半壁江山
尽量去（打一成语） —— 谜底： 全力以赴
捏紧鼻子吃榴莲（打一四字成语） —— 谜底： 忍气吞声
百雀羚抹嘴巴（打一四字成语） —— 谜底： 油腔滑调
滴水穿石（打一个成语） —— 谜底： 泵
聋哑人聊天（打一成语） —— 谜底： 翻手为云（古文里云是说的意思）
两个人合谋已久（打一成语） —— 谜底： 从长计议
买了机票 （打一成语） —— 谜底： 有机可乘
养得鸡没有隔壁家养的鸡大（打一成语） —— 谜底： 技不如人（鸡不如人）
相扑（打一四字成语） —— 谜底： 赤膊上阵
3. 猜四个字成语谜底：芒刺在背（或如芒在背）。
芒刺在背 máng cì zài bèi 解释芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。
形容内心惶恐，坐立不安。 出处《汉书·霍光传》：“宣帝始立，谒见高庙，大将军光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。”
结构偏正式。 用法常作“如”、“像”、“犹如”一类表比喻的词的宾语；也常作“感到”、“觉得”一类表感知的动词的宾语。
一般作谓语、定语、宾语。 正音芒；不能读作“wánɡ”。
辨形刺；不能写作“剌”。 近义词如坐针毡、六神无主、坐立不安 反义词泰然自若、若无其事、悠悠自得 辨析~和“坐立不安”；都有“坐也不安；立也不是”的意思。
但不安的原因有差别。~是由于心里惊慌害怕而不安；“坐立不安”是由于心事重重；心情焦虑或烦燥而不安。
例句丽丽害怕妈乏甫催晃诎浩挫彤旦廓妈发现她打碎了花瓶，坐在椅子上~，如坐针毡。 英译feeling unfortable 成语故事公元前87年汉武帝死后，他年仅8岁的小儿子刘弗陵即位。
史称汉昭帝。按照武帝的遗诏，由大司马大将军霍光、御史大夫桑弘羊等辅政，掌握朝廷军政大权：昭帝的寿命不长，21岁就死了。
他没有儿子，于是霍光把武帝的孙子刘贺立为皇帝。后来，霍光发现刘贺生活放荡不堪，整天寻欢作乐，经与大臣们商量，把刘贺废掉，另立武帝的曾孙刘询为帝。
这就是汉宣帝。不过刘询也非常清楚，霍光的权势很大，自己的生死存废完全决定于他，因此对他很害怕。
刘询即位后做的一件大事，就是去谒见祖庙。到了那一天，宣帝乘坐一辆装饰华丽的马车，霍光就坐在马车一侧陪侍，皇帝见霍光身材高大，脸容严峻，不由自主地觉得非常畏惧，惶恐不安，就像有芒刺在背上那样难受。
此后，宣帝见到霍光，总是小心翼翼。公元前68年霍光病死，乘车时再也没有他陪侍，宣帝才感到无拘元束，行动自由了。
4. 午字猜一个四字成语祁奚举午
拼音 qí xī jǔ wǔ 简拼 qxjw
近义词 反义词
感 *** 彩 褒义词 成语结构 主谓式
成语解释 午：祁奚之子。祁奚推荐自己的儿子。指举贤不避亲，客观公正。亦作“祁奚举子”。
成语出处 祁奚请老，晋侯问嗣焉，称解狐，其仇也，将立之而卒。又问焉，对曰：‘午也可。’ 《左传·襄公三年》
成语用法 作宾语、定语；用于用人
例子 明·程登吉《幼学琼林》第二卷：“马援得璘能耀武，毕竟孙贤；祁奚举午不避亲，皆因子肖。”
成语故事 春秋时期，晋国贵族之间权力斗争十分激烈，范宣子赶跑了他的外孙栾盈，并杀了他的同党羊舌虎。大夫祁奚向晋侯请求告老还乡，晋侯问他谁可以接任，他推荐了他的仇敌解狐。晋侯问谁可以担任中军尉，祁奚推荐了自己的儿子祁午。
产生年代 古代
常用程度 一般
七年级上册
第2课
瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼
高不可攀 灰心丧气
第3课
昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬
无法捉摸
第4课
忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶转 盘虬卧龙
第5课
明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷
第6课
海天相吻 浪子回头 碌碌终生绝处逢生
第7课
繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷
第8课
无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡
第9课
猝然长逝 问心无愧 坚韧不拔 获益匪浅 逆来顺受
第11课
呼朋引伴 稀稀疏疏 花枝招展 繁花嫩叶 抖擞精神
第13课
德高望重 一去不返 叽叽喳喳津津乐道 波光明灭 返老还童
第16课
海枯石烂 日转星移
第17课
姿态万千 变化无常 整整齐齐来来去去 严严实实 阳光灿烂
乌云密布 大雨倾盆 丝丝缕缕 改名换姓 密密层层 乌云弥漫
第18课
弱肉强食 窃窃私语 连续不断隐隐约约 惊慌失措 毫无疑问
开膛破肚 津津有味 断肢残腿 窸窣作响
夜色苍茫 更胜一筹 毫不犹豫
第19课
昂首挺立 缓缓上升 一叶孤舟遥遥在望 神往已久 神色庄重
小心翼翼
第21课
恍然大悟 苦心孤诣 憔悴可怜
第22课
自作主张 形影不离 无可挽回
第23课
水波粼粼 各得其所 步履蹒跚 惊魂未定 不知所措
第26课
骇人听闻 随声附和 不可救药
第28课
神通广大 莽莽榛榛 生气蓬勃 兴高***烈 疲倦不堪
第29课
踉踉跄跄 潺潺流水 情不自禁 霹雳炸响
第30课
爱慕虚荣
七年级下册
第1课
人迹罕至 人声鼎沸
第3课
来势汹汹
第4课
荒草萋萋
第5课
泯然众人
第6课
九曲连环
：英雄气魄 高山之巅 黄河滚滚 惊涛澎湃 万丈狂澜 浩浩荡荡 一泻万丈
第8课
回环曲折 亦复如是 艰难险阻 丛山叠岭 绝壁断崖 奇趣横生 奇绝壮绝 浊流滚滚 一泻千里
第10课
巾帼英雄 明朗刚健
第11课
可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已
任人宰割 截然不同 引人注目层出不穷
第12课
锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛
诗兴不作 仰之弥高 望闻问切 目不窥园 群蚁排衙 警报迭起 声震天地 热情澎湃
第13课
惹人注目 杂乱无章 不见天日 零乱不堪 默不作声 坚忍无比
第14课
博学多识 一拍即合 寻欢作乐忘乎所以 义愤填膺
不约而同 极端荒谬 滑稽可笑 和蔼可亲
第15课
士别三日，刮目相待
第17课
大彻大悟 戛然而止 叹为观止
第18课
：参差不齐
第19课
变幻多姿 本色当行 离合悲欢低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通
第21课
坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算
白雪皑皑 海市蜃楼
第22课
孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以
第23课
：养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花腰酸背痛 勇往直前 缭绕不散 举目四望
第24课
第26课
斑斑驳驳 生意葱茏 不动声色 神气十足
第27课
进退维谷 一尘不染 略胜一筹眼花缭乱 秩序井然 无能为力 油光水滑
第28课
叽叽喳喳 石破天惊
第29课
：慷慨以赴 相得益彰 有过之无不及 精神抖擞 耀武扬威
八年级上册
锐不可当 月明风清 张皇失措 转弯抹角 一箭之地 不可名状
情郁于中 不能自已 大庭广众 微不足道 号啕大哭 猝然昏厥
穷困潦倒 长途跋涉 文绉绉 人头济济 低眉顺眼 生死祸福
连声诺诺 惟妙惟肖 巧妙绝伦 因地制宜 重峦叠嶂 鸣鈡击罄
中轴线 雕金蟠龙 雅俗之别 销声匿迹 风雪载途 草长莺飞
周而复始 衰草连天 天衣无缝 啸聚山林 物竞天择 五彩斑斓
无动于衷 充耳不闻 视而不见
八年级下册
油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛绝 正人君子 文绉绉 鹤立鸡群
器宇轩昂 颔首低眉 粗制滥造 藏污纳垢 黯然失色 广袤无垠
诚惶诚恐 正襟危坐 无可置疑 油然而生 不可名状 繁花似锦
期期艾艾 冥思苦想 美不胜收 落英缤纷 拖泥带水 盛气凌人
长吁短叹 海誓山盟 大名鼎鼎 相形见绌 精巧绝伦 高深莫测
自不量力 沧海桑田 鼠目寸光 相铺相成 目空一切 莫衷一是
众目睽睽 不容置疑 任劳任怨 一视同仁 胸有成竹 慷慨大方
当行出色 引经据典 囊萤映雪 肃然起敬 油嘴滑舌 随机应变
即物起兴 悠悠自在 龙吟凤哕 合辙押韵 一马当先 顾名思义
九年级上册
红装素裹 一代天骄 成吉思汗 温声细语 润如油膏 敬业乐群
断章取义 言不及义 理至易明 言行相顾 强聒不舍 不二法门
登峰造极 孤军奋战 恪尽职守 恼羞成怒 黎民百姓 兼而有之
一抔黄土 无与伦比 怒不可遏 弥留之际 媚上欺下 廓然无累
歇斯底里 十拿九稳 莫名其妙 分文不值 为期不远 与日俱增
迟疑不决 狼狈不堪 郑重其事 根深蒂固 轻而易举 孜孜不倦
持之以恒 行之有效 一事无成 袖手旁观 格物致知 寻章摘句
恃才放旷 狂妄自大 豁然贯通 不知所措 吹毛求疵 咬文嚼字
精血诚聚 挖心搜胆 茶饭无心 诲人不倦 起承转合 万贯家私
为民*** 前仆后继 怀古伤今
九年级下册
君子固穷 如坐针毡 蹑手蹑脚 妙手回春 芒刺在背 囫囵吞枣
断壁残垣 天伦之乐 鳞次栉比 提心吊胆 吹毛求疵 通宵达旦
半身不遂 转瞬即逝 顶礼膜拜 周道如砥 星临万户 睡眼惺忪
轻而易举 万籁俱寂 遍稽群籍 越俎代庖 乐此不疲 万恶不赦
中流砥柱 折衷是非 鸡犬不宁 有例可援 束手无策 一泻千里
渺无人烟 漠不关心 海市蜃楼 提心吊胆 影影绰绰 勃然大怒
望眼欲穿 狼嗥虎啸
1. 关于心理描写的作文
她是谁？你看，她个子不高不矮，身子瘦瘦的，皮肤白白的。
圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛。
一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴，嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服，脖子上系着一条红领巾。
她就是我的好朋友——文荪琳。 文荪琳可关心我了。
记得上学的第一天，晴空万里。在上音乐课前，我们下楼去升旗。
大家直奔楼梯，挤成一堆，挤呀挤，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。
正在这时，我的好朋友文荪琳出现了，她奋不顾身地跑过来，亲切地对我说：“你没事吧？” 我难过的说：“我在下楼的时候摔了一跤，这可疼死我了！” 文荪琳着急地问：“那你现在还疼吗？” 我哭着说：“当然疼了！” 听我说完，文荪琳立刻伸出双手，轻轻地摸了摸我的伤口， 在她的帮助下，我勉强地站了起来，对她说：“我们两个一起去操场升旗吧？ 文荪琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说：“文荪琳，你对我真好，谢谢你今天对我的帮助。
文荪琳高兴地说：“你没事就好，是朋友就应该相互帮助，你说对吗？”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳，你对我这么关爱，你真是我的好朋友啊！希望我们永远都是好朋友，好吗？ 我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
（开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。
开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。）
我的同桌好胜心可强了。（本文***用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：好胜心强 。“好胜心”，是从人物的神态描写中表现出来的。
先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态：嘟嘴、瞪眼 。）前些天语文测验，我得了98分，他呢？***分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地对中队长说：“看，这‘白玉很珍贵’的‘玉’字，顾宇写成‘王’了！”中队长细细一看，就指着董开旋的脑袋说：“瞎嚷嚷什么？哪儿有错误？”董开旋瞪了中队长一眼，自以为是地拿过考卷，读了起来：“‘白玉很珍贵’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直摸脑袋，（最后写败下阵来的神态：直摸脑袋、直点头 。
写语言，要切合身分、场合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可删去 。）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
我见他那可怜的样子，马上拉住他的手说：“不要紧，下次考好点。要考得好，不是靠找别人的差错，而是要靠自己的努力呀！”他看着我，心悦诚服地直点头。
（“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。） 我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。
（本段写第二点：糊涂 。写“糊涂”，也是通过神态描写来反映的。
先写他自我欣赏的神态：神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。）这天早上，他脸上擦了香水，吹过风的头发上还擦了油，神气活现地来到教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，就叫他过去。董开旋一挺胸，自以为很美，得意洋洋地快步走到老师面前。
王老师故意问他：“董开旋，你身上怎么这么香啊？”他以为老师要表扬他，更加神气活现地把头一抬，大声说：“我嘛，擦了点香水，抹了点发油！（人物的语言，从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致，集中表现董开旋的自我欣赏。）”老师看着他，又好气又好笑，对他说：“董开旋，擦香水抹发油可不是真正的美呀！想想，怎样才算美，明天我们一块儿讨论讨论。”
董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的头发，（再写他尴尬、羞愧的神态：揉鼻子、抓头发 。）好像这样能把发油、香水抓掉似的。
（以下三段写第三点：爱***玩 。） 我的这位同桌还挺爱***玩。
我才和他坐了两星期，就被他打了十来次。王老师知道了，就把我俩找去，严肃地问他：“董开旋，你再打顾宇怎么办？”董开旋眨了眨眼睛，脱口而出：“那好办，就叫他打还我三下呗！”话是这么说，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修课上，他很快做完了作业，闲着没事干，就学着电视《武松》中的武松，大喝一声，用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌头，忙说：“对不起呀，我尊敬的好顾宇。”
还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子，我的气消了，立刻说：“不要紧，不要紧。”
（人物的憨直性格，也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。）
可董开旋还是很过意不去，傻乎乎地说：（道歉的神情、语言 以及道歉后的动作 都表现出。
2. 里面要有 心里描写 动作描写 写事的作文 400字我有许多难忘的往事，有快乐的、伤心的……可是那件吓得我快要尿裤子的事更让我难忘。
那是我上三年级的一个下午，我悠闲地坐在沙发上看《哆啦A梦》。大雄真搞笑，他深深地吸引了我。但时间一长，我觉得电视机放的角度不对，看得很累。我想：这电视机放得太斜了，我把它摆正吧！于是，我就去搬电视机，我刚走到电视机前，心里又想：这电视机一定很重，我一定要用尽全身的力气才能把它搬动。想到这儿，我就使出了吃奶的力气，使劲地把电视机搬了起来，谁知电视机没有我想象的那样重，我竟然很轻松地把电视机搬了起来。当时我一愣，就呆住了。当我明白过来的时候，手已经不听使唤了，电视机“啪”的一声摔在了地上。
我当时就有一个想法：电视机要爆炸了，快跑啊！我马上飞快地跑到了隔壁的房间，并且把房门紧紧地关上，生怕被电视机炸到。又过了几分钟，电视机好像没什么动静。这时候我又想：爸爸马上就要到家了，如果让他看见电视机摔在地上，不打死我才怪呢！我只好硬着头皮，小心翼翼地靠近电视机，可是我又担心：如果这时电视机突然爆炸了，一定会把我炸得半死！想到这里，我就把椅子挡在我的前边，这样还可以稍稍阻挡一下。
我轻轻地把电视放回原位，又开开电视机看了一下，发现一切都很正常，这时，我心里一直悬着的石头终于落地了。
果然，爸爸一会儿就回来了，幸亏我放得快，要不然就惨了！
3. 看书时心理描写作文200字①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风.风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤. 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来.教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下.同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了.
试卷终于落到我的桌子上了.它反躺着，静默着.②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了.唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视.老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了.我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上.
③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声.我是多么的懊悔，多么的伤心啊
希望可以帮到你
4. 有心理描写细节描写的作文我觉得很不安，气也全消了。
我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！ 路灯亮了。
我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。
一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。
我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。
这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。
5. 心理描写的作文①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心啊
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6. 心理描写的片段300字左右心理描写，就是描写人物在一定环境中的心理状态和思想活动。把人物的内在精神和思想感情写好，能够让读者走进人物的心灵深处，洞悉人物的内心隐秘和感情冲突，从而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。
同学们在进行心理描写时常犯的错误要么是轻描淡写以致一片模糊，要么是陈词滥调有“”的嫌疑；只有准确的把握、细腻的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例题：请用300字左右的语言描述你的一次心理活动，要求形象真切。
[作文病例]
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
[简析]
这是一位学生的作文片段，写的是他在老师分发批好的试卷前后的心理活动。他虽然歇斯底里地高呼“紧张得要命”、“很是伤心”，但我们依然若无其事、不为所动，我们并不感觉到他有多紧张、多伤心，因为从他的字里行间我们读到的，尽是抽象的概述，而不是具体可感的心理描写。
那么如何进行具体可感的心理描写呢？请看下文。
[作文示例]
①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。 语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。
试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。③我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
[简析]
这是一段精彩纷呈、惟妙惟肖的心理描写。怎么说呢？原因是心理描写的手法多种多样，小作者巧妙地综合运用了其中常见的几种：第一、内心独白。这是最常用、最重要的一种。这种手法写出了人物的所思所想，让人物直接地倾吐自己的心声，表白他的欢乐与悲愁、昂扬与矛盾、希望与失望，使读者穿透人物外表，直逼人物的内心世界。例如②，直截了当地记录了“我”懊悔和祈祷的心路历程，形象真切。同学们在“内心独白”之前一般要加上“想”、“沉思”等提示语，如②中的“在心里念叨”。第二、幻觉描写。人在极度紧张、亢奋的状态下，眼前或耳边有时会出现虚幻的画面或声响，其内容也许是自己最害怕的也许是最渴望的，把这些描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界，例如③。在进行幻觉描写前也常要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。第三、景物衬托。例如①，用阴天和冷风来烘托“我”的紧张心情。此外，常见的还有本文没有出现的一种手法：梦境描写。例如魏巍《我的老师》一文中，通过我“梦中寻师”，表现了“我”心中对老师深深的依恋与思念。
这段文字给了我们三点启示——
1.心理描写可以综合运用各种手法，也可以配合人物的动作、语言、神态描写。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感，行文也更加摇曳多姿。
2. 心理描写要符合人物的性格。不同性格的人，心理活动就不一样，有的人热烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人优柔，这就需要同学们用心观察、体会，细心描摹、刻画，不可千篇一律、千腔一调。
3. 心理描写要符合文章表达和表现中心的需要。同学们不能为心理描写而心理描写，不能心血来潮就左一个心理活动，右一个心理活动，要“应运而生”、自然成文，一般在人物比较兴奋、悲哀，或内心矛盾冲突比较激烈的情况下运用。
7. 以“谈看电视的利与弊”为题写一500篇作文 文体为议论文电视给我们带来喜闻乐见的节目，让我们增长见识，开阔视野，丰富了我们的文化生活，是当前现代社会中一种重要的传媒。
不过许多的青少年因为看电视时间太长，影响了学习、休息时间，造成身心健康的危害。 长看电视，会引发颈腰部疾病。
因为劲腰部肌肉长期处于高度紧张状态，如果电视机摆放的高度不合适，坐姿不正确，就会引起颈椎疼痛、酸胀，时间长了，可导致颈椎病或使原有颈椎病加重。 长看电视，会损害视力，产生“电视眼病”。
表现为：视神经疲劳，视物模糊、眼球酸胀、视力减退。长久下去，则可造成永久性视力降低，形成近视眼。
长看电视引发肥胖症。长期坐着不动，能量消耗少，特别是有些青少年喜欢边看电视边吃糖、饼等零食，就更容易使人发胖。
…… 长看电视的危害，应该不止这些。任何事情放纵都是无益的。
电视给我们带来了知识和误乐，但若沉湎其中，必是弊多利少。在美国，有关专家开始意识到，长看电视使人变得懒惰、不爱动脑筋。
久而久之则使青少年的思维活动受到限制，影响其与人交流的能力，并且缺乏创造性，所以长看电视在心理上最大的负面影响就是容易抑制你的想象力。
8. 看电视的好处 作文4001）看电视可以增长我们的知识；
(2)可以提高我们的想象力；
(3)可以了解一些国家大事。
首先，我们可以从电视上了解一些好的知识，像《探所奥秘》、《天下》，《世界真奇妙》等节目，都可以帮助我们增长知识，开阔我们的视野。它还可以让我们知道在很外面发生的一些事情，让我们的生活和外国人的一样精彩。有了电视，好像我们的整个地球就象一个很小的村庄一样，就象书上说的，我们生活在“地球村”中。有了电视，还可以让枯燥的夜晚变的充满了生趣。换句话说，在我看来不看电视是不怎么好的，因为除了在学校里了解知识，还可以在电视上了解一些其他的知识。如果你不看电视的话，那你就会比那些看电视的人少了许多了解知识的机会，看电视对你的帮助是很大的。。
另外，如果电视不好，为什么还会有人发明电视机，还会有那么多的人学电视的技术和知识，这也证明电视是好东西。大家需要它，它可以给我们的学习和生活带来帮助
还有，电视可以让我们更爱我们的国家，象“申奥成功”，“加入WTO”，“四川地震”等等，都是从电视上看到的。我不但知道了这些消息，还看到了我们国家所有的人都一起高兴，一起生气。这时候，我觉的我和大家是一样的，我们是中国人，这是电视让我知道的。
所以，我觉得有电视是好件事，看电视也是一件好的事情。
小孩看电视到底好不好？
好，这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代只能低头，所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国。
4 .我认为小学生看电视好处多。这样不仅可以拓展我们的视野，还可以了解国家大事。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这样能行吗？谈到历史就滔滔不绝，讲到现代就只能低头。这不是我们新世纪的小学生！所以说多看电视好，这叫两不误。当天的事当天就能知道，还可以对国家更了解，这样长大后才能更好的为国家出力，成为栋梁之才，报效祖国！
我认为小学生看电视好处多。因为看电视的时候有很多好处：1.可以从新闻里知道一些新鲜事或国家事； 2.可以提高自己的写作水平； 3.看动画片幻想力可以得到提高；4.可以提高自己的幽默水平，更可以和大家都谈的来 ；5.知道一些防火，防电等生活常识； 6.能提高自己的知识水平 ；7.能测试自己的能力；8.使情绪变好 。比如有些人，就喜欢看一些科学探秘方面的节目，懂得了许多书本上所没有的知识。所以，并不能否认看电视的好处。只要我们有选择的看，或者在家长的陪同下，就可以避免这些危害。有人也许会说：“看电视会引起近视。”但我认为看电视引起近视，是由于长时间近距离看电视造成的，只要我们保持好距离，有节制地看，不仅能增长知识，还能消除一天学习带来的疲劳呢！对于看电视会近视这个问题，关键在于我们如何来看电视，只要化弊为利，把害处降到最低。我建议，我们可以在家长们的帮助下，制定好看电视的***，比如：选择一些内容健康的节目，控制好看电视的时间。另外，还要养成良好的看电视的姿势习惯等，让电视节目更好地为我们的学习生活服务！
9. 描写心理的作文150字考试正在进行.做着做着，我忽然发现有两道题作业本上做过.不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到作业本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也颤得厉害.同时，感到讲台上有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我.我一抬头，正与那目光相遇.我的背像遭到了芒刺一般，又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓到一样惶恐、窘迫、难堪—老天8分，我越发慌张起来，脑袋里如同一团乱麻理不出头绪，总感到交卷 *** 会突然在下一秒中响起，我时候我用热锅上的蚂蚁来形容已经是远远不够了.我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂着眼睑.我不知是怎样交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受。
小学五年级语文知识竞赛题
班级 姓名 成绩
一、选择题：（有的不是单一选择）20分
1、按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是（ ）
（1） 我祖 国山河好爱
（2） 爱国好河山我祖
（3） 爱国好山河我祖
（4） 爱国好河我山祖
2 、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ）
（1）一念之差 一差二错 毫无差别
（2）鬼使神差 钦差大臣 应付差事
（3）差之毫厘 参差不齐 差三错四
（4）屡出差错 毫无差别 差强人意
3、下列汉字笔画，笔顺正确的是（ ）
（1）“长”字共5画，第三笔是横。
（2）“魂”字共14画，第三笔是撇折。
（3）“凹”字共5画，第四笔是横折。
（4）“肺”字共8画，第5笔是横。
4、下面的句子属于比喻句的是（ ）
（1） 像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。
（2） 教师是园丁我们是花朵。
（3） 他走路的样子很像我爸爸。
（4） 一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。
5、下列成语有错别字的一组是（ ）
（2）神机妙算 从容不迫 阴谋诡计 身临其境
（3）漫不经心 逃之夭夭 郁郁寡欢 无微不至
6、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
（1）许多年以后，这一带的人们还（ ）地传说这当年刘家敏的奋战情形。
（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，张老师讲课的样子，小明就能模仿得（ ）。
（3）他所描写的事物，往往给人以一种（ ），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。
（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（ ）之作。
A、活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工
D、活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、选出词语修饰不当的一项。（ ）
（1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云雾
（2）浓浓的茶水 浓弄的情思 浓浓的色彩
（3）隆隆的雨声 隆隆的鼓声 隆隆的掌声
（4）冷冷的声调 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子没有语病的一项是（ ）
（1） 为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。
（2） 从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。
（3） 学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。
（4） 标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
9、下面成语中加点字意思相同的一组是（ ）
（1）风雨交加 交头接耳 （2）锐不可当 当之无愧
10、下面每个词语中的4个词，声调和结构都不同的是（ ）
（1）万马奔腾 （2）随遇而安 （3）字里行间 （4）山明水秀
二、填空。58分
1、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可）4%
2、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。3%
3、请根据下列要求，按春、夏、秋、各写一句古诗。8%
春： 夏：
秋： 冬：
4、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再填入句中括号里。（不能重复。）（9%）
①老班长（ ）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。
②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。
③对未来，他充满了（ ）。
④家里虽穷，但他非常（ ）读书。
⑤他读书的（ ）是谁也阻止不了的。
⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（ ）。
⑦旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。
⑧去北海公园过队日，是我们（ ）已久的一项活动。
⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ ）
5、照样子，成语接龙（4%）
例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……
握手言欢 —→ （ ） —→ （ ）
—→ （ ） —→ （ ）
6、给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8%）
一箭双雕（ ）飞蛾投火（ ）
水落石出（ ）画蛇添足（ ）
虎头蛇尾（ ）掩耳盗铃（ ）
过河拆桥（ ）螳臂挡车（ ）
7、把下列歇后语的后半部分填出来（6%）
泥菩萨过河——（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）
猪鼻子里插大葱——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轿——（ ） 起重机吊鸡毛——（ ）
8、用“客”组成词，并用( 客)填空。5%
（3）远道而来的客人( ) （4）不经常来的客人( )
（5）游山玩水的客人( ) （6）购买东西的客人( )
（7）搞政治投机的人( ) （8）专门搞暗杀的人( )
（9）去茶馆喝茶的人( ) （10）去寺院烧香的人( )
9、把下面提示的“农历的日子”和“节日名称”、“民间习俗”完成填空。7%
农 历 节 日 习 俗
_____ ___ 春节 恭贺新禧
正月十五 元宵 _____________
五月初五 ____ 吃粽子，赛龙舟
________ 七夕 情侣相会
________ 中秋 赏明月，吃月饼
九月初九 ____ 登山，看望老人
_________ 腊八 庆丰收，吃腊八粥
10、照样子，写句子。4%
例：***如我是春雨，我将滋润大地万物。
1. ***如我是树林，我将__________________________________________。
2. ***如我是大海，我将__________________________________________。
3. ***如我是_______，我将_______________________________________。
4. ***如我是_______，我将_______________________________________。
三、阅读。22%
风雨中的三轮车
袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，qing pen da yu ( )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中飘荡 漂荡而来的小船。
“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨呼叫 呼喊。
困在雨中的行人zheng xian kong hou( )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双you yu ( )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yi wu fan gu( )。
“叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音后面的括号里写出词语。4%
2、 给第8自然段加上标点。3%
3、 中画出正确的词语。 2%
4、 按要求填空。
（1）仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。 4%
急雨如箭
惊涛骇浪
5、“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句。1%
6、“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话，你的心情怎么样？ 1%
7、指出下列句中省略号的作用： 2%
a、“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。（ ）
b、“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。（ ）
8、 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。 2%
9、 ***如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。 3%
四邻不安对应数是几？
朋友，！我非常同情你的遭遇，我以前住的地方遇到与你同样的情况，后来***取一些措施，基本解决了问题。
方法是：1，找他家里人谈谈，指导情况说清楚，把邻里的反应告诉他们，请他们注意一些。
2，请小区物管或业主委员会出面协调此事，如果是单位房就请单位领导或他们的直接领导出面调停。
3，如果他们不承认，以上两种方法不奏效，就只能来的硬一点了，请派出所或居委会来人和你一起感受他闹腾，并且把它用录音笔等设备留下证据。再由派出所和居委会处理。
4，如果仍不奏效，就一发生这样的事就打110或者当地的新闻媒体介入。
不要担心，办法总比困难多，有什么事情大家一起想办法总是可以解决的，再说这种问题在人生当中只是个小小问题，不必太烦脑，如果你不想***取以上方法，还有一个很好的办法，现在居住自由，找到合适的、环境好的小区，把房了一卖，多潇洒啊！千万不要跟他上法庭，太麻烦。
一点经验，不知道对你是否有帮助，但愿你们能妥善解决，皆大欢喜，兔年吉祥！
有口四邻不安,有手书写方便,有力质量最差,有目双眼难全. 打一字,,各位帮忙猜一下,谢谢了啊~!~!~
少 有口四邻不安，吵 有手书写方便，抄 有力质量最差，劣 有目双眼难全。省
麻烦***纳，谢谢!
不安的四字成语有哪些
不安的四字成语有哪些 ：
局促不安、
惴惴不安、
忐忑不安、
焦躁不安、
寝不安席、
忸怩不安、
惶恐不安、
动荡不安、
坐立不安、
不安小成、
众心不安、
踧踖不安、
四邻不安、
于心不安、
跼蹐不安、
栖栖不安、
心神不安、
惊惶不安、
行坐不安、
民不安枕、
安不忘危、
转侧不安、
寝不遑安、
人不自安、
不安本分、
寝馈不安、
不安于室、
颓唐不安、
惊悸不安
表示不安 成语
辗转反侧 辗转：翻来覆去；反侧：反复。翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。
惴惴不安 惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。
坐卧不安 坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。
坐立不安 坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。
转辗反侧 同“辗转反侧”。
卧不安席 睡不安宁。形容心事、忧虑重重。
畏影而走 比喻庸人自扰。亦作“畏影恶迹”。
忐忑不安 忐忑：心神不定。心神极为不安。
忐忑不定 同“忐忑不安”。
徒乱人意 意：心情。只会扰乱人的心情，起不到别的作用。
受宠若惊 宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
睡卧不宁 睡：睡觉。卧：躺下，睡觉或躺下都不安宁。形容心绪烦乱，不能安定。
若有所失 好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。
如芒在背 形容极度不安。
如坐针毡 像坐在插著针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。
寝食不安 睡不好觉，吃不好饭。十分忧虑担心的样子。
杞人忧天 杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
寝不安席 睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。
杞人之忧 同“杞人忧天”。
目不交睫 交睫：上下睫 *** 交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。
芒刺在背 芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
牢骚满腹 一肚子委曲、不满的情绪。
六畜不安 牲畜也不得安宁。形容骚扰得很厉害。
六神不安 六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
局促不安 局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。
惶惶不安 惶惶：恐惧不安。指心中惊慌害怕，心神不安定
惶恐不安 内心害怕，十分不安。
耿耿于怀 不能忘怀，牵萦于心。
宠辱若惊 无论受宠、受辱，心里都要振动。形容人非常计较得失。
不可终日 终日：从早到晚，一天。一天都过不下去。形容局势危急或心中极其恐慌不安。
什么不安的四字成语
什么不安的四字成语 ：
局促不安、
惴惴不安、
忐忑不安、
焦躁不安、
忸怩不安、
惶恐不安、
动荡不安、
坐立不安、
众心不安、
踧踖不安、
四邻不安、
于心不安、
跼蹐不安、
栖栖不安、
心神不安、
惊惶不安、
行坐不安、
转侧不安、
寝馈不安、
颓唐不安、
惊悸不安
成语:什么不安什么？
局促不安、
惴惴不安、
忐忑不安、
焦躁不安、
寝不安席、
忸怩不安、
惶恐不安、
动荡不安、
坐立不安、
不安小成、
踧踖不安、
四邻不安、
众心不安、
于心不安、
跼蹐不安、
皮之不存，毛将安傅、
民不安枕、
栖栖不安、
安不忘危、
惊惶不安、
心神不安、
不探虎穴，安得虎子、
寝馈不安、
寝不遑安、
颓唐不安、
转侧不安、
长安居大不易、
惊悸不安
人不自安、
不安本分、
行坐不安、
不安于室、
方圆难周，异道不安
恶婆娘骂街，四邻不安。猜十二生肖动物
蛇，巳蛇。
恶老婆骂街，四邻不安。12生肖是什么
狗
恶婆娘骂街，四邻不安。猜十二生肖动物
十二生肖里的，应该是鸡
