烘托
烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。这种技法用在古诗词中，使要表现的事物更加鲜明突出。 2.写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出 3.泛指陪衬，使明显突出：蓝天~着白云。
烘云托月hōng yún tuō yuè
解释：烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
出自：元·王实甫《西厢记》第一本第一折金圣叹批：“而先写张生者，所谓画家烘云托月之秘法。”
示例：这位老画家善于用～的笔法描画山水。
近义词：渲染烘托
反义词：开门见山、喧宾夺主
语法：连动式；作谓语、定语、状语；用于文学艺术等方面
衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。
衬托可分为正衬与反衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托可分为正衬和反衬。俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。
衬托与对比1、对比的两个事物的关系是并列的，不分主次；衬托可以明显的分出衬托事物和被衬托事物来，有主次、偏正之分。
2、对比常用于论述，衬托常用于描写。
烘托与衬托
衬托和烘托都是着眼于“托”，即使某种事物、某个形象或某种情感得到凸显。但是两者的手段方式不同，衬托主要通过对该事物（或形象或情感）和与其相似或相对事物（或形象或情感）的对照映衬来完成；烘托主要通过对该事物（或形象或情感）做外在的侧面的描写来实现。
为了使要表现的主要事物更加鲜明、突出，拿另一种次要事物和它放在一起，从侧面描写，进行映衬，以次托主。烘托又称“衬托”、“映衬”，但“衬托”、“映衬”又属修辞格。烘托原为中国画的一种技法，即用水墨或淡彩在物象的外面渲染描绘，从衬托中突出物象，如渲染云彩以托出月亮，即所谓“烘云托月”法。
烘托可分正托和反托。正托：指形象相类，性质相通时，以此托彼，使主体更为突出。俗话说：牡丹虽好，还需绿叶扶持。处理好花叶间的映照关系，不喧宾夺主，也不戕枝弱干，相得益彰，主次分明。如《三国演义》里，关羽斩华雄一节的人物相托：作者先写俞涉如何骁勇，潘凤怎样英雄，但都很快败死于华雄之手。然后关羽出马，不等探听，便提华雄之头，掷于地上，此时“其酒尚温”！无须多用笔墨，关羽的神威勇武便表露无遗了。正托，还可用环境、景物来衬托人物的心情、品格；用此情衬彼情；此景衬彼景；此事衬彼事等等。反托：指形象相异，性质相反时，正反相衬，以次托主。如鲁迅《祝福》里，用祝福的热闹景象反衬了祥林嫂的悲惨结局。《红楼梦》中黛玉之死与宝钗结婚同时写来，以喜衬悲悲更悲。使用反托时，还可以用加剧矛盾的方法加强效果。如《三国演义》里诸葛亮舌战群儒，作者将诸葛亮与投降派的矛盾写得越尖锐，就越能体现他超人的胆识与气魄。
运用烘托的方法，一定要确定所写的主体。对宾体的描写，是为了说明、补充、烘托主体，不能过分强调宾体，喧宾夺主。另外，人们用什么景物陪衬什么感情是有一定规律的。比如用雷雨陪衬打击，用丽日、鲜花陪衬欢快、幸福，用秋风、落叶陪衬悲惨、凄凉，用阳光、大道陪衬希望、光明前途等。使用烘托手法时，要注意创新，不落俗套。
烘云托月的写作手法如下：
一是通过与所描绘的形象相关联的人物来烘托，多用于人物形象的塑造。
二是通过与作品所描绘的形象相关联的环境来烘托，既可用于烘托气氛和景物，也可用于刻画人物。
烘云托月法，原是国画的一种画法，指用水墨或较淡的色彩，点染轮廓外部，使物象鲜明，集中突出，加强表现效果。后借用于写作之中，指对作品所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物和环境，使其鲜明突出的写作方法。烘云托月手法在写作上也叫衬托。
例子
例如，乐府民歌《陌上桑》（九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第六册，人民教育出版社1995年版），描写罗敷的形象，就是运用烘云托月法生动地表现了罗敷惊人的美丽与勤劳的品质。
她一出现就牵引着“行者”、“少年”、“耕者”、“锄者”的视线，他们一个个被她的美丽吸引发呆。作者没有正面写她的容貌，让罗敷的美在旁观者的眼中、反应中虚摹，使读者充分去发挥自己的想象，让人更感到罗敷的美貌真是达到了极致，难以用笔墨形容，增强了艺术感染力。
烘云托月法与正面衬托法有相通之处，但它不是特征相同或相近事物间的衬托，而是用周围与之有密切联系的事物。
这种联系多种多样，故而烘云托月法较正面衬托法灵活得多。运用烘云托月法要注意处理好“云”和“月”的关系。“云”和“月”之间“妙理贯通”，密不可分。其中“月”是主，“云”是次，“烘”是手段，“托”是目的。
烘云托月是衬托修辞手法。
烘云托月法，原是国画的一种画法，指用水墨或较淡的色彩，点染轮廓外部，使物象鲜明，集中突出，加强表现效果。后借用于写作之中，指对作品所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物和环境，使其鲜明突出的写作方法。烘云托月手法在写作上也叫衬托。
手法简介
烘云托月法立足于所描绘的物象与其周围事物的联系，通过对这些事物的点染、描绘来烘托物象，不仅使物象鲜明突出，有层次感，而且还可以借“不写之写”创造出一种“韵外之音”，可以激发读者的艺术想象，给人以内涵深邃，回味无穷的感觉。
写作应用
烘云托月法在写作中的运用广泛而多样，最常见的主要有两种：
一是通过与所描绘的形象相关联的人物来烘托，多用于人物形象的塑造。
二是通过与作品所描绘的形象相关联的环境来烘托，既可用于烘托气氛和景物，也可用于刻画人物。
烘：渲染；托：衬托。原指一种画 月亮 的 传统 手法。后 比喻 从 侧面 渲染以显示或突出主体。 成语出处： 元·王实甫《西厢记》第一本第一折金圣叹批：“而先写张生者，所谓画家 烘云托月 之秘法。” 成语例句： 这位老画家善于用 烘云托月 的笔法描画山水。 繁体写法： 烘云托月 注音： ㄏㄨㄥ ㄧㄨㄣˊ ㄊㄨㄛ ㄩㄝˋ 烘云托月的近义词： 渲染烘托 烘云托月的反义词： 开门见山 ∶比喻说话、写文章直截了当,一开始就涉及主题一种不拘形式、开门见山的外交 喧宾夺主 喧:大声吵嚷。客人谈论的声音超过了主人的声音。比喻客人取代了主人的地位,或外来的、次要的事物侵占了 成语语法： 连动式；作谓语、定语、状语；用于文学艺术等方面 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： provide a foil to set off a character in a literary work 日语翻译： 侧面 (そくめん)のものでほかの物を一层 (いっそう)きわだたせること 成语谜语： 县 读音注意： 烘，不能读作“hǒnɡ”。 写法注意： 烘，不能写作“哄”；托，不能写作“拖”。
烘云托月
发音 hōng yún tuō yuè
解释 烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。
出处 元·王实甫《西厢记》第一本第一折金圣叹批：“而先写张生者，所谓画家烘云托月之秘法。”
示例 这位老画家善于用～的笔法描画山水。
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世界著名童话家安徒生的一篇杰作。记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。揭露了资本主义社会的罪恶，表达作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。
那么安徒生是怎样用烘云托月写出这篇童话的呢？
1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
