动则得辄和动辄得咎-动辄得咎下一句

1.四字成语动辄得咎

2.动辄获咎的意思

3.动辄得咎的意思是什么?

4.动辄得咎成语故事

四字成语动辄得咎

1. 动什么得咎四字成语

动辄得咎

拼音： dòng zhé dé jiù

解释： 辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

出处： 唐·韩愈《进学解》：“公不见信于人，私不见助于友，跋前踬后，动辄得咎。”

成语故事

唐朝时期，韩愈学识渊博，被任命监察御史，因反对宦官利用“宫市”敲诈百姓，触怒了唐德宗被贬，后在唐宪宗时调回京城任吏部员外郎，他又因华州刺史之事被贬为国子监博士，他作《进学解》感慨自己：“跋前踬后，动辄得咎。”。

2. 韩愈杂说四马说是针对什么而写的

世有伯乐，然后有千里马.千里马常有，而伯乐不常有.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈于槽枥之间，不以千里称也. 马之千里者，一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下！”呜呼！其真邪？其真不知马也！ 译文： 世上有了伯乐，然后才有千里马.千里马经常有，可是伯乐却不常有.因此即使有名贵的马，也只是在奴隶的手中受尽侮辱，跟普通的马一同在马厩里，不能凭借日行千里的能力而著称. 日行千里的马，一顿有时能吃一担粮食.喂马的人不知道它能日行千里，把它当作普通马来喂养.这样的马，即使有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分发挥自己的才能，它叫，却不能通晓它的意思，握着鞭子走到千里马的跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道真没有千里马吗？恐怕真不认识千里马吧！ 作者简介： 韩愈（768~824）唐代文学家、哲学家.字退之，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族.祖籍河北昌黎，世称韩昌黎.晚年任吏部侍郎，又称韩吏部.谥号“文”，又称韩文公.他是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能.宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名.作品都收在《昌黎先生集》里.韩愈还是一个语言巨匠.他善于使用前人词语，又注重当代口语的提炼，得以创造出许多新的语句，其中有不少已成为成语流传至今，如“落井下石”、“动辄得咎”、“杂乱无章”等.在思想上是中国「道统」观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物. 整体感知： “大凡物不得其平则鸣”（韩愈《送孟东野序》）.韩愈散文中，抒发不平之鸣的篇章不少，《马说》便是其中之一.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对某些问题的看法.虽是议论文体，却讲究文采.《马说》通篇用的就是托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主.作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能.全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉. 作者的这些见解和感慨，都是通过具体的形象表现的.文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者，以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈于槽枥之间”的遭遇，写有才之人终身不得其用的遭际，以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马埋没的原因等等，生动形象地表现了有才之士受到的不公正待遇和不幸的处境，行文中洋溢着强烈的不平和悲愤.。

3. 这几个成语的解释3在线等惩一儆百情不自禁笑容可掬动辄得咎弄巧成

词目 惩一儆百 发音 chéng yī jǐng bǎi 释义 惩：惩罚；警：警戒。

处一个人，借以警戒许多人。 出处 《汉书·尹翁归传》：“其有所取也，以一警百，吏民皆服，恐惧改行自新。”

示例 兄弟今天定要~，让众人当面看看，好叫他们有个怕惧。 （清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回） 词目 情不自禁 发音 qíng bù zì jìn 释义 禁：抑制。

感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

出处 南朝梁·刘遵《七夕穿针》诗：“步月如有意，情来不自禁。 ” 示例 她又~地放声哭了。

（沙汀《一个秋天晚上》） 词目 笑容可掬 发音 xiào róng kě jū 释义 掬：双手捧取。形容笑容满面。

出处 明·罗贯中《三国演义》第九十五回：“果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 ” 示例 这些学生们一天总是那么活泼开朗，~。

词目 动辄得咎 发音 dòng zhé dé jiù 释义 辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

出处 唐·韩愈《进学解》：“跋前踬后，动辄得咎。 ” 示例 小厮因~，只得说道：“请问主人：前引也不好，后随也不好，并行也不好，究竟怎样才好呢？”（清·李汝珍《镜花缘》第七十八回） 词目 弄巧成拙 发音 nòng qiǎo chéng zhuō 释义 本想耍弄聪明，结果做了蠢事。

出处 宋·黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙，为蛇画足。” 示例 孩儿系深闺 *** ，此事俱是父亲失言，~。

（明·许仲琳《封神演义》第五十六回） 词目 相形见绌 发音 xiāng xíng jiàn chù 释义 形：对照；绌：不够，不足。 和同类的事物相比较，显出不足。

出处 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第九十回：“他一个部曹，戴了个水晶顶子去当会办，比着那红蓝色的顶子，未免相形见绌。” 。

4. 带动的成语四字词语

一动不动、

怦然心动、

纹丝不动、

无动于衷、

不动声色、

惊心动魄、

娓娓动听、

按兵不动、

动辄得咎、

轻举妄动、

一举一动、

灵机一动、

兴师动众、

地动山摇、

轰动一时、

动荡不安、

冷血动物、

大动干戈、

动之以情、

惊天动地、

风吹草动、

撼天动地、

蠢蠢欲动、

楚楚动人、

闻风而动、

生动活泼、

雷打不动、

变动不居、

按甲不动、

心动神驰

5. 动字开头的四字成语

动不失时 时：时宜，时机。行动不失时机。指不做不切合时宜的事。

动静有常 常：常规，法则。行动和静止都有一定常规。指行动合乎规范。

动魄惊心 使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

动人心魄 魄：迷信者指依附人形体而存在的精神。形容使人感动或令人震惊。

动人心弦 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

动如脱兔 比喻行动敏捷。

动心怵目 怵目：使人看了感到恐惧。看了使人感到内心恐惧。形容感受很深，震动非常大。

动心骇目 骇目：使人看了感到惊骇。看了使人感到心动惊骇。形容感受很深，震动非常大。

动心忍性 动心：使内心惊动；忍性：使性格坚韧。指不顾外界阻力，坚持下去。

动辄得咎 辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。

动之以情 用感情来打动他的心。

动辄获咎的意思

辄:就、总是。咎:罪过。一有举动就常常得罪或受到责备。

核心提示：

1、动辄获咎拼音：[dòngzhéhuòjiù]。

2、动辄获咎，汉语词语，意思是动不动就受到责备或处罚。

3、辄:就。获：得到，受到。咎：过失。

4、出自唐·韩愈《进学解》：“跋前踬后，动辄得咎。”例——清·李汝珍《镜花缘》第七十八回：“小厮因～，只得说道：‘请问主人：前引也不好，后随也不好，并行也不好，究竟怎样才好呢？’”

动辄得咎的意思是什么?

问题一：成语'动辄得咎'是什么意思 动辄得咎

dòng　zhé　dé　jiù

[释义] 动不动就受到指摘或责难。辄：就；总是；咎：责备。

[语出] 唐?韩愈《进学解》：“公不见信于人；私不见　助于友；跋前踬后；动辄得咎。”

[正音] 辄；不能读作“chē”。

[辨形] 辄不能写作“辙”。

[近义] 跋前踬后

[用法] 含有对指摘者不以为然和对被指摘人同情、辩护的意味。一般作谓语、定语。

[结构] 偏正式。

[例句] 对学生的管理要严而有度；不能使学生感到～。

望采纳，谢谢~

问题二：动辄是什么意思？ 你好 “动辄”一词古代常用 就是现代文的“

动不动就”的意思 现在动辄一词比较少用

了 也是因为此词不用口语化的缘故动辄 dòngzhé意思：动不动就;常常例句：1.动辄开罪于人。2.邻居家的叔叔动辄就打老婆。出处：《后汉书?南匈奴传》：“臣等生长

汉 地，开口仰食，岁时赏赐，动辄亿万

。” 宋 李纲 《辞免知枢密院札子》：“臣

本书生，进由庠序，以忠义自许，妄意事

功，而性刚才拙，动辄多忤。” 清 纪昀

《阅微草堂笔记?滦阳消夏录五》：“佃户

曹二妇 ，悍甚，动辄诃骂风雨。” 鲁迅

《书信集?致陶亢德》：“因为我其实不能

幽默，动辄开罪于人。”

问题三：浅尝辄止是什么意思?动辄得咎是什么意思？ 浅尝辄止的意思是：辄略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

动辄得咎的意思是：动不动就受到责备或处分

问题四：动辄见咎和动辄得咎是一个意思吗？ 是一个意思， 动辄得咎 更为常用一些， 意思是 动不动就受到指摘或责难。

动辄得咎

解释：辄：即；咎：过失，罪责。

动不动就受到指摘或责难。

出自：唐?韩愈《进学解》：“跋前踬后，动辄得咎。”

示例：小厮因～，只得说道：“请问主人：前引也不好，后随也不好，并行也不好，究竟怎样才好呢？” ◎清?李汝珍《镜花缘》第七十八回

近义词：跋前踬后

语法：偏正式；作谓语、定语；指做事往往获罪

动辄见咎 指容易受到人责难的意思。

唐．韩愈〈进学解〉（据《全唐文．卷五五八．韩愈》引）

少始知学，勇於敢为。长通於方，左右具宜。先生之於为人，可谓成矣。然而公不见信於人，私不见助於友。跋前踬後1>，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷；三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时；冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥；头童齿豁，竟何裨。不知虑此，而反教人为？

问题五：动则得咎是什么意思 你好，根据你所写的成语大致音，我猜测您想问的成语是：动辄则咎，该成语出自唐?韩愈《进学解》：“跋前踬后，动辄得咎。”。解释为辄：就；咎：怪罪，处分。动不动就受到责备或处分。指做事往往获罪。（引自百度百科，侵删。）

动辄得咎成语故事

动辄得咎成语故事如下：

动辄得咎dòngzhédéjiù

释义：动不动就受到指摘或责难。辄：就；总是；咎：责备。

用法：含有对指摘者不以为然和对被指摘人同情、辩护的意味。一般作谓语、定语。

例句：对学生的管理要严而有度；不能使学生感到～。

出处：

唐·韩愈《进学解》。

韩愈是唐朝杰出的散文家，他才学甚高，24岁中进士，由于他刚正不阿，对宦官利用“宫市”而压榨百姓的事看不过眼而上书皇帝，哪里知道后果是被贬到连阳山做县令。

后来唐德宗了，唐顺宗继位，韩愈才被调回京城，担任吏部员外郎之职。但好景不长，不久又被贬为国子监博士。韩愈自视才高，却屡遭贬谪，心中十分郁闷，于是便写了一篇《进学解》。

文中有一段大意是:“国子博士来到太学，勉励全体学员努力上进，不要荒废学业。因为现在的执政者都是选贤任能、公正无私的人。所以只要自己有真才实学，不怕没人赏识提拔。"

这话还没读完，学员中爆发出一阵哄笑，有人站出来说:“博士先生，你这是在骗人!我们跟先生学习了这么多年，深知先生学问渊博，文才盖世，但先生为什么往往动辄得咎呢?"

韩愈无奈却不失幽默地回答道:“我虽然屡遭贬职，但最终还是一个博士而没有落到市井，不也是很好吗?"

知识拓展

文言文，又称古文，是古代汉语的一种书面语言，自汉代末年开始进入中国文学的主流。文言文的特点有以下几个方面。

首先，文言文在词汇和语法上有一定的规范性。词汇方面，文言文使用的词语较为古老，许多词汇在现代汉语中已经很少使用了。语法方面，文言文的语法规则相对固定，语序多以主谓宾或主谓宾补的形式呈现，没有现代汉语中的复杂的动词时态和语态变化。

其次，文言文有较多的典型句式和修辞手法。文言文常用的句式包括“以……为……”、“或者……或者……”等，这些句式有时可以体现出作者的思想情感。修辞手法方面，文言文善于运用象征、比喻、夸张等修辞手法，使文章更具感染力和表现力。

再次，文言文追求言简意赅，不拖泥带水。文言文注重用最简洁的表达方式，使语言更加精练明确。在表达上，文言文通常以文字的数量控制篇幅，尽量避免冗长的描述和废话。

最后，文言文在修辞和情感表达上较为含蓄。由于文言文适用于古代社会环境，许多时候需要通过一些隐晦的表达方式来传递作者的情感和观点。文言文有时会使用寓意、双关或借代等手法，使文章更富有趣味性和深意。

总的来说，文言文是一种古老而庄重的书面语言，具有一定的规范性和特点。它在汉语文化中有着重要的地位，不仅是古代文学作品的重要形式，也是学习和传承中华文化的重要途径。